统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》第1课时教学设计

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》第1课时教学设计【教学目标】1 .读准字音，了解作者、写作背景及相关文学常识。通读全文，能进行正确翻译。掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词

统编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》学案

《屈原列传》任务一：重点词解释闻强志，明于治乱，娴于辞令。• • • • •列，争宠而心当其能。伐其功 ■4.“离骚”者，犹离忧也。・疾王听之不聪也• •穷则反本• •患之存君兴国，而欲反覆之，一篇之

统编版高中语文选择性必修中册9.《屈原列传》学案

《屈原列传》一司马迁（西汉）【重点字词梳理】［第1段］屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻 （V作n,见闻、学识）强志（记）,明（明晓、精通）于治乱,娴 （熟练、熟悉）于辞令。入则与王图议（谋

9《屈原列传》学案--统编版高中语文选择性必修中册

屈原列传司马迁学习目标：.积累重要的文言文词句知识;疏通文意，了解屈原生平。.把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系表现其人格风采的独特方法。.正确评价屈原的人生选择,学习屈原的爱国主义精神和志洁行

《屈原列传》学案统编版高中语文选择性必修中册

入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走（ ）赵，赵不内（ ）0复之秦，竟死于秦而归葬。8.长子顷襄王立（ ），以其弟子兰为令尹。楚人既咎（ ）子兰以劝怀王入秦而不反（ ）也。屈平

高中语文部编版选择性必修中册9《屈原列传》（学案）

?屈原列传?学案【学习指引】?屈原列传?是部编版高中语文选择性必修中册第三单元的第一课。？史记?被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之?离骚？〃，在学习这篇课文的时候，我们要尝试寻求?史记?和？离骚? 之间

2022-2023学年部编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》教学设计

《屈原列传》教学设计一、学习目标1、掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词。2、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿

《屈原列传》课件(50页)

- 屈原列传 - - 制作人：制作者PPT时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 屈原的生平第

《屈原列传》同步练习-统编版高中语文选择性必修中册

《屈原列传》检测①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻( )强志(),日月()于治乱，• • •娴()于辞令()o入则与王图议()国事，以出号令；出则接遇() • • • • • • •宾客，

《屈原列传》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册

9.《屈原列传》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则

《屈原列传》过关检测 统编版高中语文选择性必修中册

9《屈原列传》过关检测一、选择类1.下列加点词的解释，有误的一项是（）A.出则接遇宾客 遇：遇到 B.然皆祖屈原之从容辞令 祖：效法♦ *C.明道德之广崇 明：阐明 D.使使如秦受地 如：至U，去•

9 屈原列传（同步）-高中语文人教统编版选择性必修中册

《屈原列传》练习【课文梳理】屈原者，名平，楚之同姓也。为 楚怀王左徒. ・ .。博闻强志—，明—于 治乱，娴 于辞令。入 则与王图议 国事，以—出号令；出—则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之