通用技术教学设计

【教学内容分析】本节课分成以下几个内容：1、了解什么是通用技术。2、了解技术设计基本知识和技术教育理论。3、从感性上认识通用技术的相关学习内容。4、初步了解学习一门课程所应该掌握的方法。【教学对象分析

通用技术作品设计报告书

通用技术小组作品设计报告书（总）项目名称可伸缩便携式小台灯成员基本信息班级组别组长成员姓名具体安排事项小组分工协作情况（注：请将作品每部分的零件设计制作分工明确到每一个人，不能把工作太集中一个人身上，

通用技术小组作品设计报告

通用技术小组作品设计报告牡丹江市第二高级中学           作品名称自动浇花神器基本信息班    级11班 组    长张丹成员姓名具体负责事项小组分工情况（注：请将作品每部分的设计、制作分工明

通用技术教学设计

【教学内容分析】本节课分成以下几个内容：1、了解什么是通用技术。2、了解技术设计基本知识和技术教育理论。3、从感性上认识通用技术的相关学习内容。4、初步了解学习一门课程所应该掌握的方法。【教学对象分析

高中通用技术教学设计

高中通用技术教学设计 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。通用技术是指信息技术之外，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。下面是的高中通用技术教学设计，欢迎来参考

高中通用技术教学论文浅谈通用技术课程教学活动设计

浅谈通用技术课程教学活动设计 [摘要] 通用技术是这次课改中新增设的课程，在湖南普通高中还是刚开始实施。如何实施有效的课堂教学？我在通用技术课的课堂教学中，归纳了一些教学方法、手段，与同行探讨。以激发

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通用技术笔筒设计方案普通高中通用技术学生设计作品介绍之笔筒1

通用技术笔筒设计方案 普通高中通用技术学生设计作品介绍之笔筒　　一、基本情况　　1、作品名称:Sunshine　　2、设计人员：张柠棋、赵蕴宁、侯昊泽、李思清、姚睿　　3、学生班级：少27　

高中通用技术教学让通用技术课堂灵动起来

高中通用技术教学论文《让通用技术课堂灵动起来》[摘要] 二十一世纪需要具有开拓创新、勇于实践能力的人才。“新课程”的颁布与实施正是基于这样一个教育理念。现阶段，教师无法改变开设通用技术课程普遍存在困难

通用技术教学设计

【教学内容分析】本节课分成以下几个内容：1、了解什么是 HYPERLINK "jscos./" 通用技术。2、了解技术设计根本知识和技术教育理论。3、从感性上认识 HYPERLINK "jscos./

高三通用技术《设计与技术的关系》教学设计

《设计与技术的关系》教学设计一、教材分析与处理（一）教材分析　 本节的主要内容是：学习设计与技术的辩证关系，即设计是技术发展的基础；技术发展为设计创新提供了条件。以及学生分组设计制作纸盒。它是本册教材

高三通用技术《设计与技术的关系》教学设计

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