遨游汉字王国教学设计

遨游汉字王国教学设计 　　研修目标： 　　新课改理念,贯穿“知识与能力﹑过程与方法﹑情感态度与价值观”三大教学目标；培养学生的创新能力、动手动脑能力；探索趣味教学法,到达使学生由“要我学”到“我要学”

综合性学习：遨游汉字王国 教案教学设计

综合性学习：遨游汉字王国 教案教学设计综合性学习：遨游汉字王国 教案教学设计　　学习目标◆学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.◆学生通过综合

遨游汉字王国的教学反思

遨游汉字王国的教学反思 　　《综合性学习：遨游汉字王国》的意图是让学生在感受汉字神奇、有趣、古老、丰富的根底上，进一步提升对汉字的感情，努力学好汉字，继承和发扬汉字文化的优秀传统。 　　在教学中我采用

《遨游汉字王国》教案陈占香

文综合性学习《遨游汉字王国》教学设计 陈占香教学目标：知识与技能：1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础.2、学生通过综合性学习，学会制

《遨游汉字王国》教学设计

《遨游汉字王国》教学设计学习内容分为两部分：一部分是有趣的汉子和我爱你，汉字。它包括:字谜、有趣的谐音字、仓吉造字、“册”“典”“删”的来历。另一部分是:我爱你，汉字。它包括：汉字的演变；甲骨文的发现

2024遨游汉字王国教案

2024遨游汉字王国教案 2024遨游汉字王国教案1（8349字）　　学习目标　　1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。　　2．学生通过

《遨游汉字王国》教学设计

《遨游汉字王国》教学设计教学目标：知识与能力1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．学写简单的调查报告。3．学习欣赏汉字的兴趣。过程与方法1．采用交流与分享，回顾汉字历史。2．运用讲故事、相声

《遨游汉字王国》教学设计

《遨游汉字王国》成果汇报活动设计活动目标：1、通过活动，使学生增加对汉字的了解,了解汉字的演变历史，让学生感受到汉字谐音和字谜的趣味性，使学生更努力认真地学习汉字，正确掌握和使用汉字，欣赏和学习汉字的

遨游汉字王国汉字之奇教学反思

遨游汉字王国汉字之奇教学反思 　　 　　《汉字之奇》的教学活动中，教师教学主要分为五个环节进行：故事激趣，导入课题；探究“发现”，获得启示；探寻演变，寻求规律；书写体验，感受特点；课外作业，拓展延伸。

五年级上册《遨游汉字王国》教学反思

五年级上册《遨游汉字王国》教学反思　　综合性学习《遨游汉字王国》是五年级上册课教材中出现的一个新的单元，它同以往的课文学习有很大的不同。这个主题主要是引导学生进行综合性学习，在初步了解汉字的特

综合性学习《遨游汉字王国》教学设计

综合性学习《遨游汉字王国》教学设计 　　1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进展综合性专题学习打下良好的根底。 　　2．学生通过综合性学习，能够学会制订活动方案，在活动

综合性学习：遨游汉字王国教学设计

有趣的汉字 活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 课时安排四课