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邓稼先教学设计_17
《邓稼先》教学设计 【素质教育目标】 学习文章借多变的语言形式表达强烈的感情的方法。 学习文章巧妙的构思。 了解回忆性文学传记的特点。 体会强烈的爱国感情和赞颂邓
《邓稼先》教学设计3
《邓稼先》教学设计3 11 邓稼先 杨振宁 教学目标 ： 1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 2、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。 3、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 课型：
人教版《邓稼先》教学设计
人教版《邓稼先》教学设计 教学目标 ： 1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 2、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。 3、学习邓稼
邓稼先教学设计1_1
《邓稼先》教学设计1 【文本解读】 《邓稼先》出自华裔作家杨振宁之手。这篇文章不同凡响，比一般传记高出一筹。文章的形式是"散'的，它没有系统地介绍邓稼先的事迹，但主题是集中的：中华几千年
《邓稼先》教学设计
邓稼先教学目标1积累字词，抓重点句段，理解文章丰富的内涵。2感悟作者寄寓在字里行间的深情。3理解文章在继续、理论基础上抒情的作用。4学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。教学重点：积累字词
《邓稼先》教学设计教学教案
（邓稼先）教学设计一教学教案邓稼先杨振宁教学目标：理清作者的思路，深刻理解课文的思想内容；了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；学习本文通过比照表现人物的写作方法；累积“可歌可泣〃 “当之无愧〃等词
邓稼先教学设计14
《邓稼先》教学设计14 教学重点：1. 朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。 2. 探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点 ：1. 理解两个古诗文小段。 2 体会
邓稼先教学设计
《邓稼先1》导学案一、 明确目标积累词语，整体感知课文内容。二、 前置自学1 .搜集本文的作者杨振宁以及邓稼先的资料。2.解释下列词语，并给加点字注音。邓稼（ ）先元勋（）至死不懈（）选聘（ ）无垠（
《邓稼先》教学设计
《邓稼先》优秀教学设计 1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 2、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。 3、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 课型：新授课 教法：
邓稼先教学设计_24
《邓稼先》教学设计 【教学目标】 1、快速阅读课文，感知内容，理清思路。 2、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。 3、学习本文通过比较来表现人物的写作方
邓稼先教学设计_23
《邓稼先》教学设计 【学生分析】 人物传记，是中学生最喜欢阅读的课外读物之一。名人们为人类历史发展做出的突出贡献，往往为人们所景仰。七年级学生正处于人生道路的中国，他们自然而然地把名人奉
关于《邓稼先》教学设计
关于《邓稼先》教学设计 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容； 2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神； 3、学习本文通过比照表现人物的写作方法； 4、积累可歌可泣当之无愧等
