【新版】《吆喝》说课稿

《吆喝》说课稿 《吆喝》说课稿1　　一. 说教材　　1.教材内容　　《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单，但趣味良多。《吆喝》一文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，

吆喝教学设计5

《吆喝》教学设计5 【教材分析】 《吆喝》一文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对来说，却大有文章，在缓缓的追忆语调中流露出的是美好的回忆

吆喝教案设计

《吆喝》教学设计一、教材依据人民教育出版社，义务教育课程标准试验教科书语文八年级下册，第四单元第三课《吆喝》。二、设计思路指导思想：本单元以民族文化为主题，因此要充分体现新课标“注意开发利用课程资源”

吆喝5

- - - 吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。

初中语文《吆喝》教学设计

《吆喝》教学设计　　一、教学目标：　 知识目标：1．了解老北京的吆喝。　 能力目标：　　1．朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。　　2．揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“

初中语文《吆喝》教学设计

《吆喝》教学设计　　一、教学目标：　 知识目标：1．了解老北京的吆喝。　 能力目标：　　1．朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。　　2．揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“

吆喝教学反思

吆喝教学反思尊敬的听众朋友们，大家好！经过一段时间的教学，我对吆喝教学进行了一次反思。在这里，我想与大家分享一下我的反思心得，希望能够得到大家的指导和建议，以便提升我的吆喝教学水平。首先，我认为吆喝教

《吆喝》公开课的教学设计

《吆喝》公开课的教学设计 　　知识与能力 　　1、 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的构造 　　2、 合作调查能力、搜集能力、创造能力等 　　过程与方法 　　1、上集市搜集、调查、如今当地的种

《吆喝》的教学设计方案[修改版]

第一篇：《吆喝》的教学设计方案【设计理念】如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有

粽子叫卖吆喝的广告词

粽子叫卖吆喝的广告词 　　粽子叫卖吆喝的广告词　　1. 粽色过西施，粽味比年岁，粽香赛神仙，粽心懂我情。　　2. 闻十里粽香，品百粘好合;牵手另一半，你会一生甜蜜。　　3. 粽里寻枣千百度，蓦然回首那

人教版教案八年级下册18吆喝

18．吆喝萧 乾 教学目的 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 教学重点、难点

八年级《吆喝》教学设计范文

八年级《吆喝》教学设计范文 　　《吆喝》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来