腾讯文库搜索-那截理性的树枝作文
理性的和非理性的人
理性的和非理性的人 一、 人是什么? 这个问题之所以使所有人感兴趣,因为所有人在面对这个问题时都仿佛感到,这正是在问他自己:我是谁? 于是,一个沉重的事实立刻就会提醒你它的存在:作为一个“人”的自由与
兰德理性思考方法
- 兰德理性思考方法 - 学习对象:通用型技能教材,适合大部份人员,特别适用于解决问题和持续改进岗位的人员 - 课程目的:了解、掌握兰德理性思考方法,从而快
离理性太近,离灵魂太远
离理性太近,离灵魂太远——文/王也(北京大学)我今年22岁,还未曾经历过爱情。 一 有的时候,我想:高考为重,何况考上之后也是天各一方,再等等吧。大学的时候,我想:将来那么不确定,我既不帅,又没钱,能
从人文精神之源到科学理性时代教学反思
从人文精神之源到科学理性时代教学反思 从人文精神之到科学理性时代教学反思 1,充分整合教材,凸显所要表达的主题;而思想史的味道较浓,设计时尽量避免改革史的色彩。 2,尽量进行问题
《非理性繁荣》读后感
《非理性繁荣》(第三版)读后感 《非理性繁荣》(第三版)读后感 沽上犇牛 作者简介。罗伯特j希勒,2019年诺贝尔经济学奖得主,耶鲁大学经济系教授,畅销书作者,《纽约时报》经
反思与改良:现代背景下理性对非理性的规训
反思与改良:现代背景下理由用蝴规训在叔本华打响抨击黑格尔理性主义第一枪之后,尼采接过批判之棒,翻转了原本非理性从属于理性的哲学传统, 用“上帝之死”揭开了虚无主义的篇章,瓦解了理性主义,使得一切价值和
理性情绪疗法 案例分析
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2024年理性消费从我做起心得体会
2024年理性消费从我做起心得体会 2024年理性消费从我做起心得体会1(949字) 曾经有过这样的幻想:在微风之中,仰卧在万花丛中,头顶着天空,背靠着大地,体会着说不出惬意。那是多么令人心醉的美景
高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课件岳麓版必修3
- 第14课 理性之光 - 一、启蒙运动的兴起1.背景 - 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。
感性做人理性做事读后感
《感性做人 理性做事》读后感《感性做人 理性做事》读后感 闲暇时间,看了《感性做人理性做事》这本书,看后感受颇深,感性与理性本来是水火不相容的,人们总是喜欢把理性视为个人成熟与否的标准。的确,人总是
培养大学生理性消费观
培养大学生理性消费观 摘要:为了抢占信用卡市场,大学生开始成为银行期望占领的群体,面对信用卡这一“透支未来钱”的时尚消费方式,在潇洒刷卡的背后,大学生们逐渐成为新一代的“卡奴”。对大学生正确的消
民主选举投出理性一票课件15张
- (一)知识目标1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点,珍惜选举权的重要性。3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。(二)能