郁达夫故都的秋阅读答案通用

郁达夫《故都的秋》阅读答案篇一：郁达夫《故都的秋》赏析 故都的秋 郁达夫 一、导入 一年有四季——春夏秋冬。春有春的妩媚，夏有夏的妖娆，冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。从古到今，无数文人墨

故都的秋郁达夫ppt课件

- - 一叶落而知天下秋。——《太平御览》 - 无边落木萧萧下 - 秋风中，杜甫读到的是悲凉.

郁达夫《故都的秋》阅读答案

郁达夫《故都的秋》阅读答案 故都的秋 郁达夫 一、导入 一年有四季——春夏秋冬。春有春的妩媚，夏有夏的妖娆，冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。从古到今，无数文人墨客用自己的笔、自己的心情去诠

郁达夫《故都的秋》原文阅读

郁达夫《故都的秋》 一、 教学目标 1、 品味文章语言，体会故都的秋的特点。 2、 领略作者在文中流露的主观情感。 二、 教学重难点 1、 深入体会故都的秋的清、静、悲凉。 2、 作者在文中

郁达夫故都的秋优秀教案

郁达夫故都的秋优秀教案 　　 　　《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。1927年4月12日 蒋中正发动"四·一二"反革命政变。收集了一个郁达夫故都

郁达夫《故都的秋》教案

《故都的秋》教案设计教学目标：1、整体感知课文，引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。2、感受作者对故都的眷恋和热爱之情。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学方法：朗读——讨论——点拨教学重、难点：1、

郁达夫故都的秋教案

教案郁达夫《故都的秋》优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1郁达夫：现代作家，曾任教于北京大学。1.1.2《故都的秋》：写于1934年，表现了作者对北京秋天的独特情感。1.1.3文学价值：文章风格

郁达夫故都的秋阅读

郁达夫《故都的秋》阅读 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，

郁达夫故都的秋简介课件

- 郁达夫故都的秋简介课件 - - - 秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。 《九辩》（宋玉）

故都的秋郁达夫精编试讲稿三

故都的秋 郁达夫精编试讲稿 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝

故都的秋郁达夫精编试讲稿

故都的秋 郁达夫精编试讲稿 故都的秋 郁达夫 一、教学目标： 1、知识目标： （1）了解郁达夫的思想和创作风格。 （2）学习以情驭景、以景显情的艺术手

郁达夫《故都的秋》教案

《故都的秋》教案设计教学目标：1、整体感知课文，引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。2、感受作者对故都的眷恋和热爱之情。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学方法：朗读——讨论——点拨教学重、难点：1、