人教部编版小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计

23纸船和风筝教学＜.认识“筝、鼠、折”等11个生字，正确书写“折、张”等7个生字，会写“纸船、松果、纸条” 等7个词语。.综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。.继续学习默读

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第二课时教学设计

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第二课时教学设计 一、导入新课 １、今天我们来学习第二十课，谁来读课题？ ２、我听见了，（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝-教学设计

人教版小学二年级上册语文《纸船和风筝》-教学设计 纸船和风筝（第一课时）教材分析：　　《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计十

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计 1、知识掌握目标：正确、流利的朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 2、能力目标：培养学生的自读自悟的能力。 3、德育目标：引导

小学语文二年级上册教案纸船和风筝教学设计1

小学语文二年级上册教案——《纸船和风筝》教学设计1　　教学内容：人教版《语文》第三册　　教材简析：　　《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计一

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计 故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗

二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计

二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计（第二课时）教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于。当松鼠和小

人教版小学语文二年级上册23纸船和风筝导学案设计

23　纸船和风筝导学案设计课题纸船和风筝课型新授课教学目标1.认识“筝、鼠”等11个生字，正确书写“折、纸”等8个字，会写“纸船、松果”等7个词语。2．综合运用多种方法识字，认读故事内容，体会松鼠和小

小学语文人教二年级上册第五组-纸船和风筝 教学设计

《纸船和风筝》教学设计（第一课时）设计理念：1、《语文课程标准》指出：“阅是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生在读中“学”,“演”中悟。2、设计多

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第一课时教学案例设计

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第一课时教学案例设计 纸船和风筝第一课时教学案例设计教学目标：1、 认识8个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、 对怎样交朋友和

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计二

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计 ２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 ３、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 【教学时间】２课时。 【教

人教版小学语文二年级上册纸船和风筝教学设计1

《纸船和风筝》第一课时教学设计（含修改理由和反思）　【学习目标】１、认识８个生字(坏、抓、莓等),会写一个生字(幸),分析字形,自主发现识字规律。２、正确、流利地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友