部编初中七年级教案语文上册22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测无

部编七年级语文上册22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测（无答案）《穿井得一人》《杞人忧天》一课一练满分：150分出题人：审题人：一、文学知识（每空1分，共15分）1、《穿井得一人》选

部编初中七年级教案语文上册22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测无

部编七年级语文上册 22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测（无答案）《穿井得一人》《杞人忧天》一课一练满分：150分出题人： 审题人：一、文学常识（每空1分，共15分）1、《穿井得一人

部编初中教学七年级教案语文的上册22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测无答案

部编七年级语文上册 22《庸人自扰》《穿井得一人》过关检测（无答案）《穿井得一人》《庸人自扰》一课一练满分：150分出题人： 审题人：一、文学知识（每空1分，共15分）1、《穿井得一人

部编初中教学七年级--教案语文的上册22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测无答案

部编七年级语文上册 22《杞人忧天》《穿井得一人》过关检测（无答案）《穿井得一人》《杞人忧天》一课一练满分：150分出题人： 审题人：一、文学常识（每空1分，共15分）1、《穿井得一人

七年级语文上册第六单元第24课寓言四则杞人忧天教学课件新人教版

- 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《纪昌学射》、《愚公移山》 、《杞人忧天》等，都是很

第22课《穿井得一人》《杞人忧天》教学设计+2022-2023学年统编版语文七年级上册

22.《中国寓言》两则教学目标1、知道《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。2、朗读背诵文言课文，积累文言词语。3、整体感知课文，理解文意；4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。教学重难点・重点：1、朗读

2018年七年级语文上册 第六单元 22寓言四则《穿井得一人》《杞人忧天》教案 新人教版

《穿井得一人》《杞人忧天》一、情景导入　生成问题上一节课，我们学了两则古希腊的寓言故事，今天，我们来学习两个中国古代的寓言故事。中国古代有许多这样的寓言故事，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，

第22课《寓言四则—杞人忧天》教学设计-七年级语文上册统编版

《杞人忧天》精品实用高效教学设计【导入新课】列子，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），相传是战国前 期的道家人物，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，郑国 人。隐居郑国四十年，不求名利，清静

穿井得一人杞人忧天教学设计

穿井得一人杞人忧天教学设计 　　1、通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。 　　2、学习多角度看问题的思维方法。 　　3、合作探究，思辨两那么寓言的含义，并进展现代审视。 　　合作探究，思辨两那

七年级-语文-上册-学科教案-《杞人忧天》

教案七年级-语文-上册-学科教案-《杞人忧天》一、引言1.1设计意图：通过引入故事背景，激发学生的兴趣，引导学生思考故事背后的寓意。1.1.1细节说明：教师可以讲述一个关于杞人的有趣故事，引发学生的

七年级语文上册 第六单元 22寓言四则《穿井得一人》《杞人忧天》教案 新人教版

《穿井得一人》《杞人忧天》一、情景导入　生成问题上一节课，我们学了两则古希腊的寓言故事，今天，我们来学习两个中国古代的寓言故事。中国古代有许多这样的寓言故事，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，

七年级语文上册第六单元22寓言四则《穿井得一人》《杞人忧天》教案新人教版

《穿井得一人》《庸人自扰》一、情形导入生成问题上一节课，我们学了两则古希腊的寓言故事，今日，我们来学习两其中国古代的寓言故事。中国古代有很多这样的寓言故事，它们就像珍珠同样分布在古代思想家的作品中，用