A6二年级语文《传统节日》教学设计

教学设计基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 语文 能力维度 □学情分析 □教学设计 ☑学法指导 □学业评价 所属环境 ☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □

人教部编版二年级语文下册识字2《传统节日》精品教学课件PPT小学优秀公开课1

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小学语文人教二年级下册（统编）第三单元-传统节日教学设计x

传统节日一、教材分析第三单元是识字单元，所以，识字、写字教学是本单元最重要的语言要素。这 个单元以“传统文化”为主题编排了 4篇识字课。《传统节日》就是本单元中的课 文。这篇课文是一首以我国传统佳节为

部编版小学语文二年级下册传统节日教案

识字二 传统节日教学设计教学目标：1、会认“ 传、统” 等 15 个生字，会写“ 贴、街” 等 9 个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。教

人教部编版语文二年级下册识字2 传统节日练习卷

人教部编版语文二年级下册识字2传统节日练习卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、比一比，再组词。本题为（填空题）2、照样子，写词语。大街小巷大（__）小（_

部编版小学语文二年级下册识字2《传统节日》课堂作业试题及答案

2 传(ｃｈｕáｎ)统(ｔǒｎɡ)节日课时测评方案一、读一读下面的词语，写出带点字的读音，填在括号里。传统．( ) 元宵．( ) 乞．巧( ) 小巷．( ) 月饼．( ) 牛郎．( ) 二、看拼音，写

部编版二年级下册语文识字（一）2《传统节日》同步练习C卷

部编版二年级下册语文识字（一）2《传统节日》同步练习C卷 部编版二年级下册语文识字（一）2《传统节日》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上

部编人教版二年级语文下册《识字传统节日》教学反思

《识字2传统节日》教学反思我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大 而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对 于每一位孩子来说都是一

【二年级语文下册】 识字2《传统节日》课后练习

【二年级语文下册】识字2《传统节日》课后练习问：按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说 说你是怎样过节的。端午节清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节★按照时间顺序排列:节日名称时间习俗春节农历正月初

识字2 传统节日 课件ppt 部编版小学语文二年级下册 二下PPT文档共56页

- 识字2 传统节日 课件ppt 部编版小学语文二年级下册 二下 - 11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。

2传统节日（教案）部编版语文二年级下册

2传统节日【教学目标】.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字，会写“节日、 春节”等12个词语。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一

二年级《传统节日》教学设计简案

统编教材小学语文二年级下册第三单元《传统节日》教学设计《传统节日》教学设计【教学内容分析】（一）单元解读本单元是统编教材小学语文二年级下册的唯一一个识字单元。本单元紧紧围绕“传统文化”的主题，编排了《