小学语文人教二年级上册《口语交际商量》教学设计

MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人：四面山中心校 刘双梅日期：授课人：刘双梅班级:(2)班学科：语文 课题：《商量》 课时：1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标：•

部编二年级语文口语交际商量教学设计精编

部编版二年级语文上册《口语交际-商量》教案设计　　教学目标：　　1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时；遇到苦恼的事时；　　都可以找人商量；学会商量是一种交际的技巧。　　2、通过

部编版小学语文二年级上册第五单元口语交际商量公开课教案

二年级上册第五单元口语交际商 量 一、教材分析 《商量》是统编本小学语文二年级上册第五单元的口语交际。本册教材编排的四次口语交际活动，分别是《有趣的动物》《做手工》《商量》《看图讲故事》。话题的选择都

二年级上册语文教案口语交际—商量部编版

二年级上册语文教案口语交际—商量部编版1.1 课程背景1.1.1 部编版二年级上册语文教材的口语交际部分，旨在培养学生的语言表达能力、交际能力和团队协作能力。1.1.2 通过本节课的学习，学生将能够运

二年级上册语文口语交际教案：多角度理解“商量”的含义

二年级上册语文口语交际教案：多角度理解“商量”的含义1. 教学目标① 了解“商量”一词的含义及其在生活中的应用；② 能够运用“商量”一词，表达自己的想法和意见；③ 培养学生的合作意识、倾听能力和语言组

统编版语文二年级上册 口语交际做手工一等奖创新教学设计

统编版语文二年级上册口语交际做手工一等奖创新教 学设计部编二年级口语交际做手工教学设计学情分析二年级的孩子已经初步的掌握了写话，大多数孩子能够按要求说 出一段完整、通顺的话来。但是，由于词汇量不够，表

部编版二年级语文上册教案第五单元口语交际商量

部编版二年级语文上册教案,第五单元口语交际,商量 口语交际 商　量 教学目标 1．学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。 2．初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在

部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案

部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案 部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案　　教学目标　　1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。　　2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然

部编版小学语文二年级上册口语交际《商量》ppt课件

- 我们有许多说话的机会，当别人说话的时候，我们该怎么做呢？当我们自己要说话的时候，又应该注意些什么？ - 口语交际：商量 - shānɡ

人教二年级语文上口语交际：看图讲故事

- 看图讲故事 - 部编教材二年级上册第六单元口语交际 - 江苏省江阴市辅延中心小学 顾萍 - 口语交际：看图讲故事

二年级上册语文教案口语交际—商量部编版

二年级上册语文教案口语交际—商量部编版 口语交际《商量》教案 教材分析: 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点

部编版六年级语文上册《口语交际：意见不同怎么办》教学课件

- 交际内容 - 生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个：①春节到底该不该燃