八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读同步练习（无答案） 新人教版

红星照耀中国 一、填空题1、《红星照耀中国》又名《 》是（ ）国著名记者 的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播 和 的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实

第三单元名著导读《红星照耀中国》说课稿部编版语文八年级上册

红星照耀中国说课稿  一、 教材分析 1、 说教材 《红星照耀中国》是部编教材八年级语文上册指定必读书目，它是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。原名《西行漫记》，作为第一部向世界介绍和传播中国共

人教部编版八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》习题集锦

《红星照耀中国》习题集锦（一） 名著阅读。 7 分《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是 _______国记者 ________（作者）写的一部文笔优美的 ________作品，体裁属于 ___

八年级语文上册 名著导读《红星照耀中国》课件 新人教版

- 名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 - 铜墙铁壁 新闻封锁 - 一个特殊的年代 - 未解之谜

《红星照耀中国》名著导读及读后感[修改版]

第一篇：《红星照耀中国》名著导读及读后感《红星照耀中国》名著导读及读后感 《红星照耀中国》名著导读 一、作者简介 作者：(美国)埃德加·斯诺 译者：董乐山 埃德加·斯诺，出生于1905年美国堪萨斯城的

八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》课时训练(含答案)

八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》课时训练（含答案）八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》课时训练1．在读书交流会上，王馆长介绍了自己近期习得的读书方法——批注。批注是精读文章时常

红星照耀中国主要人物

- 周恩来一、肖像：他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。二、出身： 大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡

第三单元名著导读《红星照耀中国》教学设计 部编版语文八年级上册

部编版语文八上 《红星照耀中国》中期导读课教学设计 “红小鬼”的故事 一、学情分析 （1）学生对书中描述的这段红色历史有所接触但了解得并不细致、清晰，更不深入；面对繁杂的内容有些无所适从。 （2）

最新关于红星照耀中国第八章内容概括

最新关于红星照耀中国第八章内容概括1第八章的主要内容 讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神。 作者深入到真正的红军内部，了解他们

八年级语文上册第三单元名著导读红星照耀中国纪实作品的阅读教案新人教版

红星照耀中国1.浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣； 2. 选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神.。一、新课导入有这样一个人，冲破国民党严密的封锁

第三单元名著导读《红星照耀中国》一等奖创新教学设计

第三单元名著导读《红星照耀中国》一等奖创新教学设 计名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读教学设计一、教学目标与学习要素.了解纪实作品，学习纪实作品的阅读方法。.通过专题探究，感知书中内容，了解作者观

新部编版八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》精品教案

名著导读《红星照耀中国》教学可标1 -通过读序言，明确“红星照耀中国”这一历史预言产生的社会背景。通过读目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发阅读整本书的兴趣;选读书中报道人物的任意章节，了解人物故