语言活动《去年的树》教学反思范文（精选4篇）

语言活动《去年的树》教学反思范文（精选4篇） 语言活动《去年的树》教学反思范文（精选4篇） 　　身为一名刚到岗的 ___教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教

课文《去年的树》教学反思

课文《去年的树》教学反思 　　《新课标》中指出：阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。学生与文本的主要对话方式是多样化的有：读、品、悟、议、辩、入。在本课的教学用到的是：读、入。 　　1、读：

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思　　 这篇课文《去年的树》这是一篇语言平淡、感情真挚的童话。*主要写一棵树和鸟儿的友情。让我们一起来看看《去年的树》的教学反思，希望大家喜欢。　　 篇一：去年的树教学反思　

《去年的树》教学反思精篇

《去年的树》教学反思精篇 《去年的树》教学反思精篇 　　《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是由为大家带来的关于《去年的树》教学反思，希望能够帮到您!

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 《去年的树》教学反思篇1　　一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。　　但设计毕竟是预设的，一到课

《去年的树》教学反思高荣

《去年的树》教学反思高荣 《去年的树》教学反思高荣 《去年的树》这一篇课文在新授课之前我先通过交流一下关于友情的来引起学生的学习兴趣，为正式上课营造一个“友情”的氛围，正式上课中我先让学生初读课文整体

《去年的树》教学反思精篇

《去年的树》教学反思精篇 《去年的树》教学反思精篇 　　《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是由为大家带来的关于《去年的树》教学反思，希望能够帮到您!

《去年的树》教学反思3篇

《去年的树》教学反思3篇 《去年的树》教学反思3篇 　　《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是为大家的《去年的树》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 　

去年的树教学反思

去年的树教学反思在去年的树教学中，我从许多方面收获了宝贵的经验教训。我意识到自己在教学过程中存在一些不足之处，并找到了改进的方法。以下是我对去年树教学的反思，以及对我未来教学的指导原则。首先，我认识到

《去年的树》教学反思汇编15篇

《去年的树》教学反思汇编15篇 《去年的树》教学反思1　　《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：　　1、正确有

《去年的树》教学反思(15篇)

《去年的树》教学反思(15篇) 《去年的树》教学反思1　　《去年的树》是人教版义务教育第七册第三组中的一篇课文。是日本作家新美南吉的一篇童话故事。__讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它们分别后的

去年的树教学反思

去年的树教学反思　　　　去年的树教学反思　　这是一篇意蕴深长的童话：小鸟和小树是好朋友。冬天来了，小鸟必须回到南方，临别前，她们相邀来年再见，再唱今年的歌。第二年春天，小鸟应诺来到了去年的地