2020年秋季版七年级语文上册第6课散文诗两首荷叶母亲学案2无答案新人教版

第6课《散文诗两首》荷叶 母亲 教学准备1.   教学目标1.朗读课文，感知内容美、人性美、诗意美。2.品读课文，体会文中浓浓的母子情。3.创读课文，表达自己对母亲的爱。2.   教学重点/难点重点：

七年级语文上册：第二单元 第7课 《散文诗两首》 （教案）

《散文诗两首》教案【教学目标】.知识与技能(1) 了解相关文学常识。(2)理解并积累诗中的生字、生词。(3)学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法。.过程与方法在反复诵读中，理解作品主题思想，品

七年级语文上册 第二单元 7《散文诗两首》金色花-荷叶-母亲教学设计 新人教版

散文诗两首教学目标：1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重难点： 反复诵读，感悟

初中七年级语文《散文诗两首》精品教材教案

初中七年级语文《散文诗两首》精品教材教案 初中七年级语文《散文诗两首》精品教材教案一　　【教学目标】　　1、知识与技能：　　指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。　　2、过程与

七年级语文上册第4课散文诗两首荷叶母亲学案无答案新版新人教版

4．《散文诗两首》 年级 班级 姓名 等级【学习目标】1.正确、流利、有感情的朗读诗歌，用自己的话总结作者真挚淳朴的感情。2.能借助具体的形象抒写感情

部编人教版七年级语文上册第7课散文诗两首同步习题含答案

《金色花》同步练习1.填空。 《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。2． 《金色花》结尾 “妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的

部编人教版初中语文七年级上册 书面作业设计样例（第3-4周）7 散文诗两首（2课时）

初中语文七年级书面作业设计样例（上学期第3-4周）单元名称第二单元 课题 7散文诗二首节次 第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业（必做）1.朗读《金色花》，想一想这首诗适合用什么样的

七年级语文上册 7《散文诗两首》荷叶母亲说课稿 新人教版

第一单元《荷叶 母亲》说课稿一：说教材　　（一）、教材地位及课文的特点　　《荷叶母亲》选自七年级上册第一单元，本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场

七年级语文上册 第二单元 7《散文诗两首》教案 新人教版

散文诗两首.散文诗两首泰戈尔课型：讲读教学目标知识与能力：通过教师引导、学生体悟，掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。过程与方法：通过教师范读与学生各种朗读方式（自由朗读、齐读、分组读）相结合的方式

七年级语文上册第二单元第7课散文诗两首金色花教案新人教版

金色花年级七年级学科语文主备人授课教师备课日期授课班级授课日期第XX 周 星期TT XXXX 年XX 月XX 日课题《散文诗两首》课 教 学 目时 标1、了解作者及其主要作品。2

七年级语文上册 第一单元 4《散文诗两首 荷叶母亲》教案 （新版）新人教版

荷叶母亲课 题荷叶母亲备课人课型新授课时1教学目标知识与能力1.有感情朗读文章，体验人间真情，培养感恩的情怀。2.品味本文朴实、清丽的语言，学习托物抒情的写法。过程与方法品味诗歌的精美语言，理解诗句中

七年级语文上册 第二单元 7《散文诗两首》课件 新人教版

- 有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！ -