郭沫若诗两首练习题

《郭沫若诗两首》　第一部分：　　1．解释加点词语在句中的含义：（4分）　　⑴我想那缥缈的空中：　　⑵街市上陈列的一些物品：　　⑶定然是世上没有的珍奇：　　⑷定然在天街闲游：　　2．《天上的街市》选自，

《郭沫若诗两首》练习题

郭沫若诗两首1．给下列加点的字注音。缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ）2．解释加点词语在句中的含义：⑴我想那缥缈的空中：

七年级上郭沫若诗两首同步练习

《郭沫若诗两首》同步练习一、积累运用1．给下列加点的字注音。缥缈（　 ） 陈列（　 ） 闲游（　 ）灯笼（　 ） 笼罩（　 ） 鲛人

郭沫若诗两首

For personal use only in study and research; not for commercial use郭沫若诗两首·检测题一、积累运用1．给下列加粗的字注音。缥缈　陈列

《郭沫若诗两首》同步测试题

《郭沫若诗两首》同步训练 一、基础知识（１１分）１.给下列加横线的字注音。（２分）笼罩（　）    缥缈（　）   鲛人（　）   疏星（　）２.下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面

《郭沫若诗两首》导学案

《郭沫若诗两首》导学案执笔：何宗莲 审批：七年级语文备课组学习目标：1、理解诗中作者向往追求理想生活的思想感情。2、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。3、朗读训练，体会语言的节奏感

七年级语文郭沫若诗两首同步练习

第27课《郭沫若诗两首》同步练习基础巩固：1．为下列加点的字注音或根据注音写字缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ）2．《天上的街市》作者

郭沫若诗两首范文

郭沫若诗两首范文 　　 教学设计示例二 　　 天上的街市 　　 一、教学目标 　　 （一）知识教学点 　　 培养联想和想像能力。 　　 （二）能力训练点 　　 尝试联想和想像的写作方法。 　　 （三）

郭沫若诗两首课文及课后练习答案

郭沫若诗两首课文及课后练习答案 　　郭沫若诗两首课文原文：　　天上的街市　　远远的街灯明了，　　好像闪着无数的明星。　　天上的明星现了，　　好像点着无数的街灯。　　我想那缥缈的空中，　　定然有美丽的街

郭沫若诗两首(教案)

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]合同协议书合同双方：第一条授权范围甲方授权乙方在教案编写中使用郭沫若诗两首，具体为：1.1乙方有权在教室内使用甲方授权的诗篇进行教学活动；1.2乙方有权

郭沫若诗两首教案

郭沫若诗两首(教案)郭沫若诗两首教学设计”。郭沫若诗两首教学目标一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。教学重点把握诗歌内容，挖掘文章的主题。 教

《郭沫若诗两首》教案

教案《郭沫若诗两首》教案一、引言1.1背景介绍：介绍郭沫若的生平及其在文学史上的地位。1.2诗歌特色：概括郭沫若诗歌的艺术特色和风格。1.3教学意义：阐述学习郭沫若诗歌对于提高学生文学素养的重要性。