醉翁亭记教学

醉翁亭记教学反思　　醉翁亭记教学反思　　在读准字音的基础上，由老师带感情朗读，配合优美的乐曲，一下子便把学生带到课文的意境中，然后再由学生仿读，边读边体会，读中导，读中悟，在两遍三遍的朗读中，学生大

醉翁亭记成品

- 欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭

醉翁亭记读后感

醉翁亭记读后感至今阅古文已有百余篇，最喜欢的还是《醉翁亭记》。这篇初二所学的古文，是值得反复看的，记得它与《小石潭记》、《岳阳楼记》在一个单元里，上到这儿时，老师说：“这三篇中，《小石潭记》是最浅的，

五册课醉翁亭记

五册22课醉翁亭记一、素质教育目标（一）知识教学点1.正确理解文中的难词、难句，了解文意。2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。（二）能力训练点1.引时学生反

上课用醉翁亭记

- 上课用醉翁亭记 - 目录 - CONTENTS - 醉翁亭记的背景与作者介绍醉翁亭记的内容解析醉翁亭记的意境与情感醉翁亭记

《醉翁亭记上》课件

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《醉翁亭记》最终》课件

- 《醉翁亭记》最终》ppt课件 - CATALOGUE - 目录 - 《醉翁亭记》的作者介绍《醉翁亭记》的创作背景《醉翁亭记

《醉翁亭记》

《醉翁亭记》一、教学目标１.掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。２.理解本文写景抒情的特点。３.认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。二、难点、重点分析１.第１段主

醉翁亭记_8

醉翁亭记 醉翁亭记 《》教案 《》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以"醉'字为切入点，以"太守醉'、"我们醉'为

醉翁亭记练习题

《醉翁亭记》练习题及参考答案 一、填空题。 《醉翁亭记》的作者是,字,号,晚年又号,吉州庐陵人,北宋家、家,“唐宋八大家”之一。宋仁宗庆历五年(1045 年),欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护,被

醉翁亭记读后感范本

醉翁亭记读后感醉翁亭记读后感　　品尝完一本名著后，信任你心中会有不少感想，须要写一篇读后感好好地作记录了。想必很多人都在为如何写好读后感而苦恼吧，下面是我帮大家整理的醉翁亭记读后感，欢迎大家共享。

醉翁亭记作品分析

醉翁亭记——苏教版分析整理 第一部分第1段:由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。 - 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕滁州城的都是山。城西南方的各个