采薇教学设计与反思

采薇教学设计与反思 　　《》语言运用奇妙传神，穷形尽意，是感染读者的重要因素。下面是采薇教学设计与反思，以供参考。 　　【教学目标】 　　熟读成诵，归纳的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻

《采薇》教学设计

《采薇》精品教学设计 　　《》是中国浪漫主义的源头，年代长远，不易理解。《诗经·采薇》阅读起来难度有点大，如果没有充分预习，就没法在一节课内完成深入探究的任务。但如果布置好预习，学生预习工作抓得好，这

采薇教学分析与设计

采薇教学分析与设计 《采薇》是一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解《诗经》的相关知识

采薇教学设计分析

采薇教学设计分析 采薇教学设计分析 　　《》是我国第一部总集。相传为孔子所编定而成。《史记孔子世家》说： 　　“古者〈诗〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于礼义。……305篇，孔子皆歌弦之。”一般认为

高一下《采薇》教学设计

高一下《采薇》教学设计 　　《采薇》出自《诗经》，向来以其丰富多彩的人文内涵、难以言说的诗情画意、含蓄蕴藉的艺术风格让人拍案叫绝。为了方便老师课程的实施，下面给大家了《采薇》的，欢迎阅读。 　　《采薇

采薇教学设计分析

采薇教学设计分析 采薇教学设计分析 　　《》是我国第一部总集。相传为孔子所编定而成。《史记孔子世家》说： 　　“古者〈诗〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于礼义。……305篇，孔子皆歌弦之。”一般认为

《采薇》优质课教学设计

《采薇》优质课教学设计▲听读，注意读的语气，同时思考诗中最能体现诗歌情感的字词 是哪一个？主要内容？：【“忧（忧伤）”出现了几次，读诗句：“心亦忧止”“忧心孔疚" “忧心烈烈''。诗人海子曾说：“生命

《采薇》公开课教学设计

《采薇》公开课教学设计 　　《》一诗表达的是在保家卫国与成家立业之间激荡的忧、恨、哀的故园之思。下面是它的公开课教学设计。 　　《》是中国浪漫主义的源头，年代长远，不易理解。《诗经·采薇》阅读起来难度

必修二采薇教学设计

必修二采薇教学设计 　　《》选自《·小雅》以追忆的方式，抒发了战士久戍在外的思念家乡的情怀。下面是必修二采薇教学设计，和一起看一下吧。 　　知识与技能 　　1、了解家园之思的文化内涵，进一步认识故土对

教学探究：从采薇教案看教学设计的重要性

教学探究：从采薇教案看教学设计的重要性教学设计是教学过程中关键的一环，它决定了课堂的教学效果。教学设计包含了许多方面，如课堂布置、教学目标的制定、教学方法的选择、教学内容的设计等等。在本文中，我们将探

《采薇》教学设计范本

《采薇》教学设计范本 引导语：《》这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁

采薇的教学设计

采薇的优秀教学设计 　　《》是《·小雅》中的一首戍边之歌，六年级语文老师要怎么让学生们读懂这首小诗呢?在此了人教版六年级上册语文诗经采薇教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　1、熟读成诵，归纳