新人教版八年级上册物理凸透镜成像专项练习题

1、一些透镜的截面如图5-1-1所示。在这些透镜中, 属于凸透镜的是　　　　, 它们的共同特点是　　　　。属于凹镜透镜的是　　　　, 它们的共同特点是　　　　。  图5-1-12、如果把一个玻璃球分割

重庆市涪陵区八年级物理上册5.3凸透镜成像的规律第2课时练习题新版新人教版

三 　凸透镜成像的规律第二课时【基础过关】1．凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是　　　　　；凸透镜成实像和虚像的分界点是　　　　　。2．物体到凸透镜的距离_　　　_2倍焦距时，成倒立缩小的像；物体到

初二物理探索凸透镜成像的规律练习题

凸透镜成像的规律练习题一、选择题 1．一个焦距是10cm的凸透镜，当物体从离透镜20cm处逐渐移向30cm处的过程中( )． A．像逐渐变大，像距逐渐变小 B．像逐渐变小，像距逐渐变大

2.3凸透镜成像 同步练习（含答案）

3凸透镜成像一、选择题.在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像,如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处，则A.光屏上会出现倒立放大的

八年级物理凸透镜成像的规律

- 凸透镜成像的规律及应用 - 一、凸透镜的基本概念 - 1、凸透镜2、主光轴、光心、焦点、焦距f3、物距u、像距v、实像、虚像

八年级物理上册 5.3 凸透镜成像的规律课件3 新版新人教版

- 凸透镜成像的规律 - 1．生活中的凸透镜能成什么样的像？ - 倒立、放大的实像 - 倒立、缩小的实像

《凸透镜成像的规律》教学设计

《凸透镜成像的规律》教学设计设计思想体现“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识 获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历基本的 科学探究过程，从中找出问题，解决问题，总结规律。教 学 目

凸透镜成像的规律-说课稿

《凸透镜成像的规律》说课稿一、教材分析（说教材）　　1、在教材中的地位和作用　　课程标准要求：探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像规律的应用。课程标准解读：通过实验探究，了解凸透镜成像的规律；会

八年级物理上册 5.3 凸透镜成像的规律教案 （新版）新人教版

第3节　凸透镜成像的规律三维目标知识与技能1．知道实像和虚像的概念。2．知道物距与像距的意义。3．理解凸透镜成像的规律。过程与方法1．通过观察与实验收集凸透镜成像规律有关数据。2．学会对数据进行分析与

八年级物理全册 第四章 第5节科学探究：凸透镜成像同步练习 （新版）沪科版

《科学探究：凸透镜成像》练习一、单选题1、某同学在探究凸透镜成像的规律时，在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像(如图所示)，为使光屏上清晰的像变大些，下列调节方法可行的是(     )  A. 将蜡烛适

八年级物理上册5.3凸透镜成像的规律练习2新版新人教版

第五章 第三节 凸透镜成像的规律一、填空题1．在图中的凸透镜焦距为15cm，则烛焰到凸透镜的距离应大于_____cm，其像的位置在_______cm与_______cm之间，此像是________、_

初二物理凸透镜成像的规律练习题人教实验版

初二物理凸透镜成像的规律练习题 人教实验版 作业导航凸透镜成像的规律　 实像像的大小、正倒、虚实与物体到凸透镜距离的关系一、填空题1．在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的