高中课文过秦论原文及翻译

高中课文过秦论原文及翻译 　　过秦论原文　　秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而

2021高一语文《过秦论》

高一语文《过秦论》 高一语文《过秦论》 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

过秦论练习和答案

《过秦论》练习 一、生字注音 膏腴.()陈轸.()遗镞.()孝公既没.() 鞭笞.()蒙恬.()藩.篱()俯首系.颈() 召.滑()墨翟.()瓮牖 ..()()度长絜.大()劲.弩()朝.同列()一夫

过秦论

过秦论 1.下列加点词从意义上看不同于另外三项的是 A.秦孝公据殽函之固。 B.君臣固守,以窥周室。 C.据亿丈之城,临不测之渊以为固。 D.始皇之心,自以为关中之固,金城千里。 2.下面句子中加点词

过秦论教案3篇通用

过秦论教案 3篇　　教学目的　　1.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以

过秦论教案范文

过秦论教案范文 过秦论教案范文 　　(一)理解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明

过秦论情景默写

《过秦论》理解性默写练习1、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是: ， ，

过秦论教案

过秦论教学目的归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。理解文章结构层次，探索文中“叙”与“论”的关系，体味本课叙事时极力 铺张渲染，议论时使用对照论证的写作特点，学习事实论证、对照论证

过秦论理解性默写答案

《过秦论》理解性默写练习（1）、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是:振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。　　(2)、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：

过秦论教学设计 过秦论说课稿

过秦论教学设计 过秦论说课稿 　　《过秦论》教学设计　　《过秦论》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三第三单元的自读篇目，该文论述了贾谊关于秦朝之所以灭亡的原因分析，指出其关键原因在于“仁义不施，而

过秦论重点实词

- 过秦论重点实词 - 固1秦孝公据崤函之固2君臣固守以窥周室3固国不以山溪之险4其闻道也固先乎吾5汝心之固，固不可彻6秦王恐其破璧，乃辞谢，固请7生之物，固有不死者乎

过秦论练习题

《过秦论》练习题一、选择训练１.下列红色得字读音正确得一项就是（      )A.陈轸（zｈěn)逡巡(qūn)铦于钩戟（xiān）膏腴之地(yú)B.猗顿(ｙī)锋镝（zhé)度长絜大（ｘｉé)亡矢