《长城和运河》教学片断与反思

《长城和运河》教学片断与反思 《长城和运河》教学片断与反思 　　师：我们的中国有两项规模宏大的工程，它们的大和长，还有 ___悠久以及功能的显赫，影响之远大，是世界上任何其他文化遗留都无与伦比的。我们

长城和运河教学设计

1、长城和运河 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。 

长城和运河教学设计二

《长城和运河》教学设计二　　课时目标：　　1、继续学习课文，了解运河的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。　　2、有感情地朗读并背诵课文。　　教学过程：　　一、习导入　　1、写生字词。　　2、名有感情

《长城和运河》教学反思二

《长城和运河》教学反思二窗体顶端窗体底端今天，我接受学校领导安排，开设《长城和运河》公开课，接受区教育局教研室常规调研。“读书贵入境，入境始与亲。”课上我引领学生进入文本所创设的情境中，设身处地地去领

长城和运河》教学分析

三年级下册《长城和运河》教学分析窗体顶端窗体底端《长城与运河》。阅读这篇文章，我的第一感觉是，这首诗是引导学生借助长城与运河与祖先做一次对话。这个对话是非常美的，这个对话能够让学生感受到创造奇迹是不朽

长城和运河教学反思3篇

长城和运河教学反思3篇 长城和运河教学反思1　　《长城和运河》让学生充分认识到中国古代劳动人们的伟大。在辽阔的中国版图上，长城由东向西，撇出凝重雄伟的阳刚一笔，运河自北到南，划出恬静平和的阴柔一捺。　

星竹的长城和运河教学随笔

星竹的长城和运河教学随笔 星竹的长城和运河教学随笔 　　“长城、运河”对于这些身处农村的孩子的确有些陌生，当我问到你们知道长城和运河吗？举手的学生寥寥无几，并非他们不愿回答，实在是因为了解的太少了。如

长城和运河(教学设计)

长城和运河 (教学设计)长城和运河教学目标：1、认识本课驾、驶、壮、谱、创、华、丝、首、京、堂十个生字，积累连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写等词语，正确书写壮、创、华、京、堂五个生字。2、正确朗读课文，掌握诗

长城和运河教学设计

长城和运河教学设计 　　长城和运河教学设计（一）： 　　教学目标 　　1学会本课生字词，理解重点词语的意思。 　　2透过对课文资料的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。 　　3能正确、流利、有感情地朗

长城和运河教学反思

长城和运河教学反思 　　这是一首诗歌，而我对于这种文体的教学方法一直有些困惑，所以每次上这个课都很头疼。 　　这篇课文主要是讲两个部分，而且结构相同，重点都是运河和长城的姿态、长度。长城这边让孩子知道

长城和运河教学设计

长城和运河教学设计一、 复习导入1、 同学们，我们中华民族的祖先为我们留下了许多伟大的工程，我们语文书的第一篇课文就热情地赞美了我国古代的两大工程-------（引读课题）2、 上一节课，我们读通、读

长城和运河教学

长城和运河教学反思　　写教学反思能够让教师对自己的教学有更多的领悟!下面是为大家收集的关于长城和运河教学反思范文，欢迎大家阅读!　　接着，由我园特邀的中国家庭教育研究所，北京家园共育教育中心，国家二