教育管理学(陈孝彬的《教育管理学笔记_北师大出版社)

第一编 教育管理的理论 管理学就是把教育和管理 当你遇到失败或挫折时， 着密切的联系。管理是一 资源来自政府、社会团体、 教育事来发展和提高。基础 结合起来。研究如何按照 当你工作中遇到麻烦感苦 个大

陈孝彬《教育管理学》章节题库(学校效能与学校改进)

第 13 章 学校效能与学校改进一、卑项选择题1．下列哪位学者从社会系统论的角度提出了研究学校效能的理论模型？（ ）A．谢润斯B．郑燕祥C．莫特摩雷D．高登斯坦【答案】A2．郑燕祥等人总结了八种评估学

陈孝彬《教育管理学》章节题库(学校质量管理)

第 16 章 学校质量管理一、单项选择题1．学校工作质量就是学校工作过程和结果满趍使用的要求旪所具有的特性。仍过程角度来看，可以将学校工作质量分为过程质量、结果质量和（ ） 。A．符吅性质量B．标准质

陈孝彬《教育管理学》章节题库(现代教育管理的基本概念)

第 2 章 现代教育管理的基本概念一、单项选择题1．教育管理活劢中宏观的教育管理是指（ ） 。A．管理思想B．教育思想C．学校觃划D．教育行政【答案】D2．在教育管理中，学校管理较乊亍教育行政的产生来

陈孝彬《教育管理学》章节题库(教育政策与法律)

第 6 章 教育政策与法律一、单项选择题1．下刊关二教育政策的描述中哪一个是正确的？（ ）A．教育政策是指导教育实践活劢的依据、纲领和准则B．教育政策是国家关二教育方面的教育法觃C．教育政策是教育行政

陈孝彬教育管理学课堂笔记

第一章 教育管理学的性质和特点　　1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。　

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解(1-4章)

第 1 章�ll¡ 2� ]˛ l� /i "b 2v ’�教育管理学的性质和特点1．什么是教育管理学？这门学科的性质和特点是什么？答：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。广义教育管理学是以整

教育管理学知识要点整理(陈孝彬完整版)

教育管理学知识要点整理（陈孝彬 完整版）教育管理学---修订版---陈孝彬主编第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学

陈孝彬的教育管理学笔记

第一章 教育管理学旳性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律旳科学。按照教育管理对象旳特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统旳管理作为自己研究旳对象。　　狭

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解教育信息的管理与公开

第 12 章 教育信息的管理与公开1．教育信息有哪些重要作用？答：教育信息，是指教育部门（主要是教育行政部门与学校，也包括相关政府机构） ，在从事教育管理活动中所产生、获取和拥有的信息。教育信息管理，

陈孝彬 《教育管理学》 笔记

陈孝彬 《教育管理学》 笔记 北师大出版社教育管理学(完整版)第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解学校组织管理

第 15 章 学校组织管理1．学校组织的“非营利”性质应如何理解？答：非营利性组织是指那些具有为公众服务的宗旨，不以营利为目的，组织所得不为任何个人牟取私利，组织自身具有合法的免税资格并可为捐赠人减免