陈孝彬《教育管理学》（第3版）全套资料【教材＋笔记＋题库】

陈孝彬《教育管理学》（第3版）全套资料【教材+笔记+内容简介1.整理名校笔记，浓缩内容精华。临知学习网在参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，2

陈孝彬的教育管理学笔记

第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。　　狭

教育管理学知识要点整理(陈孝彬完整版)

教育管理学知识要点整理 完整版）（陈孝彬 ---陈孝彬主编修订版教育管理学--- 教育管理的理论基础第一编 教育管理学的性质和特点第一章、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。

陈孝彬《教育管理学》章节题库(教育政策与法律)

第 6 章 教育政策与法律一、单项选择题1．下刊关二教育政策的描述中哪一个是正确的？（ ）A．教育政策是指导教育实践活劢的依据、纲领和准则B．教育政策是国家关二教育方面的教育法觃C．教育政策是教育行政

陈孝彬的《教育管理学》笔记

陈孝彬的《教育管理学》笔记第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理

教育管理学笔记(陈孝彬)

教育管理学(完整版)第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分广义教育管理学：是以整个国

教育管理学笔记(陈孝彬)

教育管理学(完整版)第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分广义教育管理学：是以整个国

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解学校效能与学校改进

第 13 章 学校效能与学校改进1．你如何理解学校效能？答： （1）学校效能的含义学校效能是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。它包括学生学业学习成就、学生生活教育、教师工作满意度、教师发展、教

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解教育财政

第 9 章 教育财政1．请论述现代国家建立公立教育体系的原因。答：现代国家建立公立教育体系的主要原因可以从理论和实践两个方面进行分析。（1）理论方面的原因教育具有公共性和公权性质，使得政府利用财政举办

教育管理学笔记(陈孝彬的《教育管理学》北师大出版社)

教育管理学(完整版)第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分广义教育管理学：是以整个国

陈孝彬的《教育管理学》笔记

第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。　　狭

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解现代教育管理的基本概念

第 2 章 现代教育管理的基本概念1．怎样解释下列概念？管理 文化 环境 资源 教育现代化 管理现代化答： （1）管理：管理是指管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导、组