《陈情表》教学设计

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课文《陈情表》教学设计

课文《陈情表》优秀教学设计 　　1．体会所陈之情，欣赏陈情艺术。 　　2．把握文章构造，理清思路。 　　3．通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。 　　4．体会作者至真至诚的

《陈情表》教学设计

《陈情表》教学设计涓涓语流　教学目的　　1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。　　2、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。　　3、背诵全文。教学重难点　　1、在吟诵中

《陈情表》教学设计

关于教材： 本文选自《文选》，是魏晋时期的名流李密向晋武帝上的表文。李密曾为三国时期蜀国旧臣，蜀亡后隐居乡里，累举不应。泰始三年（公元267年）晋武帝立太子，征李密为太子洗马，诏书累下，郡县逼迫；而李

陈情表教学设计之三

《陈情表》教学设计之三 《陈情表》教案（三种） [第一种] 教学目的：1.引导学生体会至真至诚的亲情忠情； 2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思

《陈情表》教学设计(山西省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计（山西省县级优课）语文教案一、引言1.1导入《陈情表》这篇文章，让学生了解它是我国古代文学史上的一篇杰出辞赋。1.1.1说明《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮为了向刘备陈述自己

粤教版《陈情表》教学设计

粤教版《陈情表》教学设计教学目的：1、引导学生体会至真至诚的亲情忠情；2、引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情 的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3、接着指导学生积累常用的文言词

7 陈情表 教学设计

教案名称:7陈情表教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元I 7陈情表计划讲课时 间：——第二课时学情分析学生文言基础较好，故第一课时除了介绍背景与文体知识之外，快速梳理了文 章字词难点

陈情表教学教案的设计2

陈情表教学教案的设计2。一、 教学目标了解《陈情表》的内容、作品背景及卢发祥《陈情表》的创作过程；理解文言文阅读方法和技巧，并初步具备古文阅读能力；通过阅读《陈情表》，理解汉代的政治和社会文化背景；提

陈情表教学设计

陈 情 表（教学设计）知识与能力　　1.了解古代一些常用的文体，读懂课文，强化文言文阅读、翻译及整体感知课文之能力。掌握本文中出现的一些常用成语。　　2.培养利用文章结构来记背文言文的能力。　　3.学

教学艺术的通则陈情表教学设计教学建议

教学艺术的通则——《陈情表》教学设计+教学建议 来函收到拜读教学幻灯片，感觉教学设计严谨，有新颖之处前者如问题设计，后者如与《出师表》比较  遵嘱提一点看法，仅供参考:  1. 教

陈情表教学设计

《陈情表》教学设计西安市临潼区华清中学刘晓爱三维教学目标：1、学问与技能：(1)鉴赏本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合、形象精粹 的语言艺术。(2)指导学生积累常用的文言词语学问和相关文化常识