《陈情表》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《陈情表》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1导入：《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，为了向刘备说明自己出征东吴的必要性和紧迫性，陈词解释，表达忠诚。1.2背景介绍：三国时期，

陈情表教案(苏教版高二选修) 教案教学设计

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陈情表教学教案的设计2

陈情表教学教案的设计2。一、 教学目标了解《陈情表》的内容、作品背景及卢发祥《陈情表》的创作过程；理解文言文阅读方法和技巧，并初步具备古文阅读能力；通过阅读《陈情表》，理解汉代的政治和社会文化背景；提

陈情表教案(苏教版高二必修) 教案教学设计

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高二语文下册 陈情表 教案

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2022年高中高三语文教案：陈情表-陈情表教案

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陈情表教案

教案陈情表教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮给刘备写的一封奏章，表达了诸葛亮对刘备的忠诚和对国家大事的忧虑。1.1.2这封信后来成为我国古代文学史上的名篇，被广泛

陈情表公开课教案设计

陈情表公开课教案设计  李密早有孝名，据《晋书》本传记载，李密奉事祖母刘氏“以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。”武帝览表，赞叹说:“密不空有名也”。感动之际

陈情表公开课优秀教案

- 梳理知识点 - 一、通假字 - 1．臣以险衅，夙遭闵凶 （闵，通“悯”，指可忧患的事。）2．九岁不行，零丁孤苦 （零丁，通“伶仃”，

高中语文陈情表教案1沪教版第五册

《陈情表》教学设计教学目的一、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；二、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；三、继续指导学生积累常用的文言词语和

利用多媒体技术设计的陈情表教案2

利用多媒体技术设计的陈情表教案2。一、多媒体技术在陈情表教学中的作用多媒体指的是一种以文字、图像、音频、视频等多种形式综合表达的信息载体。在教学中，利用多媒体技术可以有效地将知识点呈现给学生。特别是在

《1陈情表》教学设计(四川省县级优课)语文教案

陈情表教案成都八中吴君教学目标：通过补写诏书，了解李密写作陈情表的背景。通过分析课文，理解李密合情合理的陈情思路与方法。通过补写课文，感受李密对祖母的孝情。（个性化解读，分析李密辞不就任的真实原因。）