陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计教学目的一、知识与能力能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。二、过程与方法通过多种形式的朗读及小组合作学习，

陶罐和铁罐教案教学设计_4

陶罐和铁罐 教案教学设计 课题：陶罐和铁罐 教学准备：课件 教学过程： 一．课件导入，激发兴趣。 师：孩子们，今天老师给大家带来了两个好朋友，你们想认识他们吗？

陶罐和铁罐 教案教学设计

陶罐和铁罐教案教学设计27、陶罐和铁罐教学目的：1、相识6个生字，联系上下文理解“御厨、讽刺、软弱， 轻视、和谐相处、覆灭”等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道 理。3、分角色

27《陶罐和铁罐》教案设计

27《陶罐和铁罐》教案设计其次课时教学目标1、速读全文，初步把握课文的主要内容。通过品读重点词、句 段，体会人物的神态、动作以及心情。学会全面地看问题，懂得要多 发觉别人的特长。2、通过有感情地朗读，

《陶罐和铁罐》教案

《陶罐和铁罐》教案课时安排1课时。教学过程一、激趣，导入新课。二、整体感知，初步了解课文主要内容。1．指名读课文。2．自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么3．学生交流，教师点拨。4．你是怎么概括出来的

陶罐和铁罐教案

合同编号：__________鉴于甲方拥有“陶罐和铁罐教案”的相关权利，为充分利用和开发该教案，甲乙双方经友好协商，就甲方授权乙方使用“陶罐和铁罐教案”的事宜达成如下协议：一、授权范围1.甲方授权乙

陶罐和铁罐教学设计教案锦集五篇

陶罐和铁罐教学设计教案锦集五篇作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量, 收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢。以下是我收集整理的陶罐 和铁罐教学设计教案锦集五篇，仅供参考，希望能

三年级语文上册陶罐和铁罐教学设计板书设计优秀教案

三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计板书设计优秀教案　　三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计板书设计优秀教案　　《陶罐和铁罐》教案　　设计人：陈小青　　　　教学目标：　　1、 理解课文内容

陶罐和铁罐第一课时教案设计

陶罐和铁罐第一课时教案设计 　　 　　《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们

陶罐和铁罐的保养方法陶罐和铁罐教学计划设计

陶罐和铁罐作为常见的生活用品，在家庭生活中担任着非常重要的角色。但是，由于其材质的特性，更需要我们在日常生活中仔细保养。在本文中，我们将介绍一些陶罐和铁罐的保养方法，以及教学计划的设计，帮助大家更好地

陶罐和铁罐教案7篇

陶罐和铁罐教案7篇 陶罐和铁罐教案 篇1　　学习目标：　　1．会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。　　2．分角色有感情地朗读课文。　　3．读懂课文内容，学习正确看待人

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐说课稿

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐说课稿 　　《陶罐和铁罐》教学设计　　【教材分析】：《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。*是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造