陶行知家庭教育读后感

陶行知家庭教育读后感《陶行知家庭教育》是一本围绕着陶行知的家庭教育理念展开的书籍。通过对陶行知的理论和实践的阐述，这本书对于家庭教育的意义和方法做出了深入的探讨。陶行知是中国著名的教育家和思想家，他提

《陶行知教育名著》读后感

《陶行知教育名著》读后感陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，这是把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。先

陶行知教育名篇读后感集合

陶行知教育名篇读后感集合 陶行知教育名篇读后感集合1　　终身学习是新时期教师专业发展的基本理念之一，作为一名年轻教师如果仅靠自己在学校所学的知识是无法满足教育教学实践的需要，对于我们教师而言，要学的东

《陶行知教育名篇》初中读后感

《陶行知教育名篇》初中读后感 《陶行知教育名篇》初中读后感 　　陶行知先生的文章，曾经也拜读过。这回，看完这本《陶行知教育名篇》，对我这个才从学校毕业，又来到学校的师范生来说，好像又上了一场课。从学校

《陶行知教育名著》读后感

《陶行知教育名著》读后感老子说：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”我们对此话颇有触发，可将之引申到教学过程中去：教师的责任不在于如何教，而在于教学生如何学。教师

陶行知教育名篇读后感600字

陶行知教育名篇读后感600字 　　对我们从事教育的人来说，陶行知的名字是耳熟能详的，陶行知先生是一位伟大的教育家、思想家。他毕生致力于我国的教育事业，给我们留下了宝贵的财富。他的许多教育理念对我们教育

陶行知学前教育思想

- 陶行知的学前教育理论与实践一、陶行知生平与教育活动二、为中国教育寻觅曙光三、生活教育理论 - - -

2021年教师陶行知教育学读后感

教师陶行知教育学读后感 陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育，爱学生，下面是应届毕业生为大家 ___有关教师陶行知教育学，欢迎大家阅读与! 罢《陶行知教育学》，掩

陶行知四颗糖的读后感陶行知的四块糖果的故事

陶行知四颗糖的读后感《陶行知的四块糖果的故事》 读了陶行知四块糖果的故事后你觉得陶行知是一个怎样的人 陶行知用奖励的办法让孩子认识到自己的错误，这充分说明他是一个富于爱心和智慧的教育家，

小学教育学《陶行知文集》读后感

我的家园小学教育学《陶行知文集》读后感陶行知和《陶行知文集》 湖南第一师范学院 杨菁华一、陶行知我对陶行知先生的印象很奇特，它始于小学的语文课文，加深于近来普通话考级中的“作品39号”，根深蒂固于

《陶行知教育名篇精选》读后感

《陶行知教育名篇精选》读后感《陶行知教育名篇精选》读后感读罢《陶行知教育名篇精选》，掩卷沉思，顿觉获益匪 浅。没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话 道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人

2024年《陶行知教育理论》读后感范文

2024年《陶行知教育理论》读后感范文 《陶行知教育理论》读后感1　　读了陶行知教育理论后，我深刻认识到陶行知的创造思想是其教育思想体系的重要组成部分，培养学生的创新能力可以从陶行知的教育思想与教育实