雨巷-优秀课件

- （配乐：林俊杰《江南》） - 所谓江南，从字面上指代的多半是长江中下游以南的地区。但它并不是一个纯粹的地域名词，因为它的文化底蕴和历史背景，让这两个字更具有水气氤氲

《雨巷》教学设计(15篇)

《雨巷》教学设计(15篇) 《雨巷》教学设计(15篇) 　　作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是精心的《》教学设计，供大家参

雨巷教学设计

《雨巷》教学设计教材分析：培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元收录 了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》是戴望舒的成名作，诗人通过典型意象营造出优美的意

《雨巷》教学设计15篇

《雨巷》教学设计15篇 《雨巷》教学设计15篇 　　作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的

雨巷教学设计(15篇)

雨巷教学设计(15篇) 雨巷教学设计(15篇) 　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写

雨巷教学设计15篇

雨巷教学设计15篇 雨巷教学设计15篇 　　作为一名老师，往往需要进展教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是为大家的

雨巷教学设计15篇

雨巷教学设计通用15篇 雨巷教学设计通用15篇 　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教

《雨巷》教学设计(15篇)

《雨巷》教学设计(精选15篇) 《雨巷》教学设计(精选15篇) 　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那

雨巷教学设计(15篇)

雨巷教学设计(精选15篇) 雨巷教学设计(精选15篇) 　　作为一名无私奉献的老师，有必要进展细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是为

《雨巷》教学设计

《雨巷》教学设计教学目标：1、知识目标（1） 了解作者及诗歌创作的时代背景。（2）反复诵读，抓住意象，体会意境。2、情感目标通过自主阅读，合作讨论，深入体会诗人情感。3、过程方法在合作讨论中，掌握鉴赏

雨巷教学设计多篇

雨巷教学设计（精选多篇）第1篇：《雨巷》教学设计《雨巷》教学设计高安中学 丁艳萍【教学目标】《雨巷》是新诗的代表作，也是“雨巷诗人”戴望舒的成名作，选自人教版高中语文必修一第一单元的第二课。根据本单元

雨巷获奖教学设计

篇一：《雨巷》优秀教案《雨巷》教案戴望舒教学目标：1、反复朗读，体会本诗的意境美。2、了解“自由诗体”的特点。3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。