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《雨的四季》教学设计
《雨的四季》教学设计 毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自
初中语文七年级上册第一单元雨的四季教学设计
3雨的四季知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标」.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。情感目标，由作者对四季雨
《雨的四季》-教学设计
3.《雨的四季》教学设计(两课时)教学目标(第一课时).整体把握文章内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。.进一步训练朗读，指导学生运用重音和停连，读出文章的感情基调和层次变化。.感受作者对于雨的
雨的四季 教案教学设计
雨的四季 教案教学设计 雨的四季 教案教学设计 知识与技能 积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗
雨的四季(优质课件)
- 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺
《雨的四季》PPT课件
《雨的四季》课文教学设计
《雨的四季》课文教学设计 《雨的四季》课文教学设计 《雨的四季》教学设计 (1)知识目标：理解并积累字词。 (2)能力目标：引导学生分析四季的雨的不同特点，学习 ___抓住景物特征描写
2024雨的四季教学设计
2024雨的四季教学设计 2024雨的四季教学设计1 一、导入新课（学生认真听读，调整状态，进入情境。） 雨，默默的飘落，静静的蒸腾，不管时光流逝，任凭四季轮回。然而有一天，平凡的雨遇到一位多情的
第3课《雨的四季》教学设计-七年级语文上册统编版
《雨的四季》精品实用高效教学设计【导入新课】雨，是一位神奇的乐手，一点一滴奏出美丽的旋律；雨，是一位 优雅的画家，飘飘落落点染出生机盎然的万物；雨，更是一位充满浪 漫情怀的诗人，扬扬洒洒浸润着人们的心
雨的四季资料教学设计优课获奖
3.《雨的四季》一、教材分析《雨的四季》是人教版七年级语文上册第一单元，它是写景抒情散文。要在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美，赏析散文的画面美及其情趣美。这不仅可以提高学生阅读
《雨的四季》课文教学设计
《雨的四季》课文教学设计 《雨的四季》课文教学设计 《雨的四季》教学设计 (1)知识目标：理解并积累字词。 (2)能力目标：引导学生分析四季的雨的不同特点，学习作者抓住景物特征描写 的
雨的四季句子赏析
- 雨的四季 - 刘湛秋 - 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。本句用了拟人
