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万方数据尝试用几何解释其代数意义。3.解题教学时教师应鼓励学生用直观化 的图形来分析问题,大胆的进行直观推理。4.教师应重视数学活动课 的教学,积累学生几何活动经验,培养学生的创新意识。 关键词:初中
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