2019二年级语文下册课文516雷雨拓展阅读：雷雨前为什么会刮大风素材新人教版

2019二年级语文下册课文516雷雨拓展阅读：雷雨前为什么会刮大风素材新人教版每个人都知道，雷雨前，往往先是一阵狂风，随后骤雨接踵而来，这种现象在山区更为常见。为什么雷雨前先刮风，而后才下雨呢？ 原

《雷雨前》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《雷雨前》主备人：余雪峰教学目标:1、了解时代背景，理解课文内涵2、探究文中出现的事物的象征意义3、通过探究，培养同学们的剖析问题的能力，理解象征手 法的运用教学重点、难点：理解课文内涵，探究文中出现

《雷雨前》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《雷雨前》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《雷雨前》这篇课文，激发学生对文学作品的学习兴趣。1.1.2帮助学生了解课文背景，引发对课文主题的思考。二、知

八年级语文上册 第12课《雷雨前》教案 北师大版

雷雨前学习目标了解作家作品，积累生字新词，整体把握文意。体味作者对天气闷热的妥帖表达，理解象征手法的运用。正确把握本文的主旨以及作者的思想感情。体会作者渴望革命风暴涤荡一切旧势力的火热激情和英勇无畏的

北师大版八年级语文上册第12课雷雨前名师教案

北师大版八年级语文上册第12课《雷雨前》名师教案 内容预览： 第12课《雷雨前》名师教案 【教学目标】 1．在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感语文章思想内容；

八年级语文上册第12课雷雨前同步练习北师大版

第12课《雷雨前》同步练习⊙收获平台一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起来本应是空气清新、令人惬意，

高中语文《雷雨前》教案 苏教版选修《现代散文选读》

《雷雨前》【教学目标】1、了解时代背景，理解课文内涵。2、探究文中出现的事物的象征意义。 3、教育同学们珍惜今天美好的生活，努力学习，报效祖国。【学习重点】理解课文内涵，探究文中出现的事物的象征意

2016秋北师大版语文八上第12课《雷雨前》

- 雷雨前 - 学习目标： - 一、知识和能力目标1、了解时代背景,理解课文内涵2、探究文中出现的事物的象征意义3、通过探究，培养同学们的剖析问题的

高中语文学业分层测评13雷雨前苏教版选修现代散文蚜

学业分层测评(十三)　雷雨前 [语言运用层]1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音，感到胆战心惊。B．在高度现代化的今天，有人还希望

八年级语文上册 第六单元 12 雷雨前学案 北师大版

12 雷雨前学习目标：掌握重点词语及重要语句的含义；反复诵读，理解作品的内涵；学习本文象征手法的运用。自学指导： 1、作者：茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说

北师大版八年级语文上册第12课《雷雨前》名师教案

北师大版八年级语文上册第12课《雷雨前》名师教案内容预览：第12课《雷雨前》名师教案【教学目的】1．在阅读课文理论活动中，练习把握文章脉络，整体感语文章思想内容；2．在阅读课文理论活动中，学习课文语句

江苏省洪泽外国语中学高二语文《雷雨前》学案 新人教版

江苏省洪泽外国语中学高二语文《雷雨前》学案 新人教版学习目标： 1、了解作者和本文的时代背景2、理解和学习本文描写景物，隐寓寄托的写作方法教学重难点：通过反复朗读，体会文章的情感；掌握这篇文章托物言志