2　雷雨 教学设计 (3)

教案名称:2雷雨教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第一单元I 2雷雨 计划讲课时 间：——第一课时学情分析学情分析《雷雨》是个话剧剧本，《雷雨》的出现标志着话剧这种艺术形式的成熟，但 是作

雷雨第二课时教学设计

雷雨其次课时教学设计教学目标：1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界 出现的不同景象特点，激发学生视察大自然的爱好。2、看懂图意，学会通过视察比较找出景物特点的方法。3、会用渐渐、挂造

雷雨教学设计

雷雨教学设计精选 雷雨教学设计精选 　　我想我们每一位同学都知道，在我们优秀的传统文化当中，有一个非常独特的东西，那就是成语的大量使用。比方，如果我们今天要用一个成语来形容一场来势非常迅猛的运动，同学

雷雨教学设计_8

雷雨教学设计 【学习目标】 １、会认４个生字，会写１２个字。 ２、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 ３、有留心观

雷雨第二课时教学设计

《雷雨》教学设计第十小学王 远清第二课时【教学目标】1.巩固认识“压、蝉”等5个生字，会写“黑、雷” 2个生 字。2、能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的准 确性。3、通过朗读表达自己的感受

《雷雨》教学设计教案

合同编号：__________一、乙方的义务1.乙方应根据甲方的要求，提供完整的《雷雨》教学设计教案，内容包括但不限于：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。2.乙方应确保提供的教学设计教案具有

雷雨教学设计

红旗中心校 2013-2014 学年度下学期导学案学科 语文 课 时 1 年级 二 课 题 雷雨 主备人、会认“压、乱、垂、虹”四个生字，会写六个字。、有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中的情景

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计 《雷雨》教学设计1　　教材分析　　《雷雨》是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第五单元中的一篇课文。本单元的主题是“热爱自然，了解自然”。__以精练的文字，形象地描绘了雷雨前、

《雷雨》教学反思设计

《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文，本文作者用 精炼的文字为我们描绘了雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象。在教 学中，我能采用多媒体课件辅助教学，图文结合，启发学生想象，引 导学生感受雷雨的特

16雷雨 第二课时 教学设计

《雷雨》教学设计第二课时玉林市福绵区沙田镇关塘小学李玉寅 教学目标：.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的 准确性。.通过朗读表达自己的感受。.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己

雷雨教案教学设计

雷雨 教案教学设计 教学目标  知识目标:作者曹禺及有关《雷雨》简介。  能力目标:  1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。  2.通过语

《雷雨》教学设计教案

《雷雨》教学设计教学目标:一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表 现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习