《雷雨》教学设计-金菊

《雷 雨》教学设计教学目标：一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习

《雷雨》公开课教学设计

《雷雨》公开课教学设计教材分析：《雷雨》是部编本小学语文二年级下册第六单元的一篇精读课文。全文按 照“雷雨前一一雷雨中一一雷雨后”的顺序记叙。1-3段写了雷雨前的景象：乌 云压顶、空气沉闷、树枝乱摆，

《雷雨》教学设计

人教版二年级下册第五单元18.雷雨教学目标:1、图文结合，理解课文内容。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。教学重难点:1、理解课文内容，边读边想象雷雨前后的不同景 象。2、培养学生热爱大自然的情趣。

雷雨教学设计二2

《雷雨》教学设计二　　学习目标　　1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。　　2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。　　3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。　　学习重点　　1.会

小学语文二年级教案雷雨教学设计4

小学语文二年级教案——《雷雨》教学设计4　　学习目标　　1.会认压等4个生字，会写垂等12个字。　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。　　3

《雷雨》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程雷雨课程标准《雷雨》这篇课文是小学二年级人教版下册第18课教学内容 分析本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、 雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地

雷雨第一课时教学设计_1

《雷雨》第一课时教学设计 【教学目标】 1、会认"压，乱，垂，虹'四个生字，会写一个生字"垂。 2、有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。

二年级下册语文《雷雨》教学设计板书设计

二年级下册语文《雷雨》教学设计板书设计二班级下册语文《雷雨》教学设计板书设计南俸学校杨丽凤2022年4月5日一、教学目标1、会认4个生字，读准字音，认清字形。2、有感情地朗读课文，能边读边想象，通过声

雷雨教学设计

优化语用课堂注重语用能力——《雷雨》教学实录及评析执教：重庆市沙坪坝区树人小学 余晓娟评析：重庆市教育科学研究院 乔桦一、自主识字，随文理解，学习运旦一师：今天这节课，我们一起学习《雷雨》这篇课文。请

二年级下学期《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计教学目标1、会认6个生字，会写12个生字。2、有感情地朗读课文，通过声音语调表现雷雨前后的不同景象。3、理解课文并能复述课文。4、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：1、

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计 《雷雨》教学设计1　　【学习目标】　　１、会认“压”等４个生字，会写“垂”等１２个字。　　２、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的.语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景

人教版高中语文《雷雨》教学设计

人教版中学语文《雷雨》教学设计《雷雨》是由剧作家曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有深厚封建色调的 资产阶级家庭的悲剧。今日呢，小编就为大家举荐人教版中 学语文《雷