《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计《雷雨》教学设计1　　一、教学目标：　　1、学会揣摩戏剧语言，通过语言分析人物形象　　2、理解《雷雨》的主题　　二、教学重点：　　1、通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象，

雷雨教学设计六第一课时

《雷雨》教学设计六（第一课时） 教学目标： 1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。 2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。

雷雨教学设计_14

雷雨教学设计 雷雨 课前透视： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学

《雷雨》 (4) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程18《雷雨》课程标准《义务教育语文课程标准》要求二年级下学期学生识字写字达到的 标准：认识常用汉字400个字，累计认字1800个。辨析形近字、 多音字，理解一字多

二年级语文雷雨教学设计

义务教育课程标准实验教科书第四册18．雷雨洪山镇小学 孟 荣一、教学目的教养方面：1、 学会本课4个生字和由生字组成的新词,能正确、流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、理解课

雷雨教学设计_24

《雷雨》教学设计 【教材简说】 炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏

《雷雨》教学设计

课题16 .雷雨主备人课时数2课时 第L课时总课时数教 学 目 标.认识“压、蝉、垂、户、扑”5个生字，会写“压、迎、乌、垂、户”5个字。会组词 语“乌云、窗户、迎面”。.正确朗读课文，借助关键词句，

《雷雨》教学设计

人教版二年级下册第五单元18.雷雨教学目标:1、图文结合，理解课文内容。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。教学重难点:1、理解课文内容，边读边想象雷雨前后的不同景 象。2、培养学生热爱大自然的情趣。

《雷雨》教学设计-金菊

《雷 雨》教学设计教学目标：一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习

《雷雨》公开课教学设计

《雷雨》公开课教学设计教材分析：《雷雨》是部编本小学语文二年级下册第六单元的一篇精读课文。全文按 照“雷雨前一一雷雨中一一雷雨后”的顺序记叙。1-3段写了雷雨前的景象：乌 云压顶、空气沉闷、树枝乱摆，

《雷雨》教学设计 方案

《雷雨》教学设计方案教学设计方案课程雷雨课程标准认读生字、会写生字、默读教学内容 分析义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册教学目标1、认读4个生字，会写12个生字。2、默读课文。3、在读中想像雷雨

雷雨教学设计

优化语用课堂注重语用能力——《雷雨》教学实录及评析执教：重庆市沙坪坝区树人小学 余晓娟评析：重庆市教育科学研究院 乔桦一、自主识字，随文理解，学习运旦一师：今天这节课，我们一起学习《雷雨》这篇课文。请