《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计教学目标：.学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。.理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然 景象。.通过图文结合，培养学生的观察能力和想象能力。.朗读课文，背诵课

高二下册语文《雷雨》教学实录

高二下册语文《雷雨》教学实录 高二下册语文《雷雨》教学实录 　　师：同学们，早上好。 　　生：老师早上好。 　　师：老师经常说语文就像一杯美酒，要用心品味。今天咱们来品一品《雷雨》这杯美酒。在品之前，

《雷雨》公开课教学实录

《雷雨》公开课教学实录 　　师:简介《雷雨》之后. 　　看看你的课本,《雷雨》选自什么? 　　生:答 　　师:(简介不同版本《雷雨》的细微区别.雷雨在曹禺大学期间写成,开始郑振铎一看,说乱,后来巴金在

语文课文《雷雨》的课堂实录

语文课文《雷雨》的课堂实录 　　师：们，早上好。 　　生：老师早上好。 　　师：老师经常说语文就像一杯美酒，要用心品味。今天咱们来品一品《雷》这杯美酒。在品之前，咱们还是先请课前演讲的同学给咱们加点佐

雷雨PPT

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我的课堂《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计第二课时导语：七十年前的今天，年仅23岁的曹禺先生以他在清华大学时创作的四幕剧《雷雨》而一举成名，同时也给我们留下了一个悲剧的结尾，一声叹息。那么今天就让我们在坐的每一个人以探究者的身

人教版小学二年级下册语文雷雨教学实录1

人教版小学二年级下册语文《雷雨》教学实录1 ：admin 《雷雨》是一篇看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。  一、导入 　　师：老师知道

童志斌《雷雨》教学实录

童志斌《雷雨》教学实录由语言走进文本，由语言深入内心——童志斌《雷雨》教学实录 教学目的：品味戏剧语言，把握人物心理与个性教学方法：朗读品味法；讨论点拨法教学手段：课件（文字图片投影，电影片断欣赏）教

雷雨教学设计雷雨说课稿

雷雨教学设计雷雨说课稿《雷雨》是高中语文必修四的一篇课文，四幕话剧《雷雨》是曹禺的成名作，更是中国现当代戏剧扛鼎之作。以下是小编为你整理的雷雨教学设计，希望能帮到你。《雷雨》教学设计学习要点：1.了解

高二语文下册《雷雨》课堂实录

高二语文下册《雷雨》课堂实录 高二语文下册《雷雨》课堂实录 　　师：同学们在初中学习了高尔基的《海燕》，海燕呼喊暴风雨，让暴风雨冲刷出一个新世界。二十年代在周公馆也发生了一场雷电交加的疾风暴雨，他消灭

《雷雨》教学设计及反思

《雷雨》教学设计一、教学目标1、自主识记4个生字。借助课文图画，随文了解生词的意思，初步感受用词的准确。2、正确、端正书写本课左右结构的字，梳理写这一类字的规律，并能自主运用在书写中。3、在正确、通顺

雷雨剧评

《雷雨》是一出严格遵循“三一律”原则而创作的戏剧,所有的矛盾冲突都发生在一个阴郁闷热、雷雨交加的夏日。这一天,离家两年的某煤矿公司的董事长周朴园刚刚从矿上回来,而那位终日“卧病”、被关在楼上的太太繁漪