小学五年级科学《凸透镜》教学设计

小学五年级科学《凸透镜》教学设计西关中心小学 杜 冰【教学目标】1、掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。2、培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过

青岛版小学五年级科学下册凸透镜PPT课件

- 五年级科学下册凸透镜 - 想一想 - 有一批旅行家乘船在海上漫游。不巧，在海上遇到了狂风，把船吹到一座孤岛旁，旅行家们

五年级科学下册《凸透镜》课件3 青岛版

- 五年级科学下册凸透镜 - 猜一猜 - 小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人

青岛版小学科学五年级下册凸透镜课堂实录

小学五年级科学教案：凸透镜【教 材】青岛版六年制课本五年级科学教材【教学目标】:(一)使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用(二)培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验

青岛版小学五年级科学下册《凸透镜》

- 青岛版小学五年级科学下册 - 凸透镜 - - 玩一玩 - 用滴管滴一滴水在纸条的一

五年级科学下册凸透镜3教案青岛版

（青岛版）五年级科学下册教案5.凸透镜教学目标:1. 培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。2. 通过实验

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》

- （青岛版）五年级科学下册 - 第二单元 我们怎么看到物体 1.凸透镜 - - - 凸透镜

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学反思

《凸透镜》教学反思本节课我根据教学的重难点，大胆解放学生，让学生动手实验，观察实验现象，在“玩”中发现问题，生成问题,解决问题。我为学生设计了三次探究活动：在玩中认识凸透镜的镜片特点；初步探究，认识凸

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学反思(1)

5.凸透镜教学反思本课在教学活动设计上主要体现了“在玩中学，在学中玩”的探究活动为中心，主要体现在以下几个方面：1.兴趣是探究学习的主要动力根据学生年龄特点的实际情况，我是这样处理本课教材的：在科学过

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》反思

《凸透镜》评课稿本次教学活动突出体现了教师以学生发展为本，开放教学、注重思维引领的教学思想，很好的利用多媒体教学，充分调动了学生的学习积极性，实验操作的参与性，主要表现在：1.教学准备上具有很强的开放

2024年五年级科学下册 凸透镜1教学反思 青岛版

2024年五年级科学下册 凸透镜1教学反思 青岛版本课在教学活动设计上主要体现了“在玩中学，在学中玩”的探究活动为中心，主要体现在以下几个方面：1.兴趣是探究学习的主要动力根据学生年龄特点的实际情况，

青岛版小学科学五年级下册凸透镜课堂实录

课堂实录猜谜导入。师：同学们，老师今天特意带来一个谜语，想考考大家，有信心吗？请看——（出示谜语：小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人人夸；小朋友用到它，