青岛版小学四年级科学上册《植物的根》教学设计

《植物的根》教案 【教学内容】 青岛版小学科学四年级上册第三单元第九课。【教学目标】 1、能认真观察植物的根，并能利用简单的表格进行记录；在研究植物根的作用时，能自行设计并做控制变量的探究性实验。

青岛版小学科学六年级上册变色龙教学实录

青岛版小学科学六年级上册《变色龙》教学实录一、激发兴趣，引出课题1、出示图片找动物，引出课题教师：同学们，你们喜欢小动物吗？那你找找这张图片上藏着哪些小动物？学生：喜欢。小鸟、蝴蝶、螳螂、变色龙。。。

2023年青岛版六年级上册数学期末测试卷附参考答案【达标题】

2023年青岛版六年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.某班13位同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的卫生要求需要完成总面积为80平方米的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每

青岛版小学数学六年级上册《按比例分配练习》

- 青岛版小学数学四年级上册 按比例分配练习 - - 问题回顾，再现新知 - 分层练习，巩固提高

青岛版小学科学四年级上册《植物的茎》教学设计

（青岛版六年制）四年级科学上册教案植物的茎教材说明：本课是在学生认识了植物的根、叶的作用之后，继续探究植物的另一重要器官——茎的作用。引导学生利用简单的工具及实验方法对茎的内部构造进行观察，并通过实验

青岛版小学科学六年级上册《冬季星空》教学设计

冬季星空教学内容 冬季星空教学目标1、能提出对冬季星空进行探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和建议；能用图画描述冬季代表星座。2、激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流

青岛版小学六年级科学上册日食和月食教学设计1

18、日食和月食教学目标：科学概念方面： 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则

青岛版小学科学六年级上册白天与黑夜教学设计1

《白天与黑夜》教学设计　教学目标：1.能够用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设；会做昼夜形成的模拟实验；知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的。2.引导学生转变认识事物的思维角度，感受相对运动。

青岛版小学科学六年级上册《病毒》教学反思

《病毒》教学反思病毒是一种人的肉眼看不见，手摸不着的生物，比较抽象。为提高学生的学习兴趣，创设课堂气氛，我首先从埃博拉疫情入手，让学生说出自己知道的病毒名称或由病毒引起的疾病。学生联系生活实际或课前收

青岛版小学科学六年级上册《白天与黑夜》教学设计

《白天与黑夜》教学设计教材分析：《白天与黑夜》是青岛版《科学》六年级（上册）第四单元《太阳、地球和月亮》里的第一课，研究的是昼夜交替现象的成因。让学生意识到由于地球的自传，使得同一地方出现了昼夜交替现

青岛版小学数学四年级上册平行与相交教学设计（新

《平行与相交》教学设计教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册p56---57.教材分析： 本课是青岛版小学四年级上册第四章平行与相交第一个信息窗第二个小红点标示的问题，主

青岛版六年级科学上册期中试题及答案

北宿镇六年级科学上册期中试题一、填空题1. 根据病毒寄生的生物细胞不同，病毒可以分为三类： 病毒、 病毒、 病毒。2．腐生细菌能将动植物遗体腐烂分解，生成 、