黄河颂教学反思15篇

黄河颂教学反思15篇黄河颂教学反思15篇 篇1了解诗歌创作背景，可加深学生对诗歌内容的理解，并使课堂的教学延伸得更深远，丰富学生的知识，《黄河颂》教学反思。《黄河颂》光未然创作于抗日战争时期的作品，那

十一册《黄河颂》教学反思

十一册《黄河颂》教学反思　　 《黄河颂》诗人采用象征的手法，歌颂了我们的民族，今天，为大家带来了十一册黄河颂教学反思，在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：“我看到了波澜壮阔的黄河。”有的说：“我看

十一册《黄河颂》教学反思

十一册《黄河颂》教学反思 　　 十一册黄河颂教学反思篇1　　 刹那的犹豫矛盾之后，还是决定按预设的走，至少在我的掌控范围内。可越往下，越觉得凶险茫然。这个词语赏析已经在朗读指导时浅尝辄止了，关键是学生

《黄河颂》课后教学反思

《黄河颂》课后教学反思 　　《黄河颂》是一首歌颂黄河的英雄气魄和民族精神的诗歌。它是《黄河大合唱》中《黄河颂》的歌词。诗歌以奔放热烈的笔调歌颂了黄河精神，激发了中华民族的勇往直前。《黄河颂》是一首抒情

（实用）黄河颂教学反思

黄河颂教学反思 黄河颂教学反思1　　《黄河颂》节选自《黄河大合唱》，是著名诗人、评论家光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，在1939年春在延安创作而成，我从以下几个方面展开教学：　

2024黄河颂教学反思

2024黄河颂教学反思 2024黄河颂教学反思1（1192字）　　还记得某一次校内教研活动时，我对我的初中语文老师成老师说：“成老师，我好想重温初中的感觉，你给我们上节课听听吧。”成老师豪爽地拍着胸脯

2023黄河颂教学反思

2023黄河颂教学反思 2023黄河颂教学反思1　　自主探索学习，是以建构主义理论为指导，以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，运用系统的观点和方法，充分合理地利用多媒体优势，使学生通过主动

2022年黄河颂教学反思15篇

2022年《黄河颂》教学反思15篇 《黄河颂》教学反思1　　美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。现就《黄河颂》一课，谈谈我的感想。　　诗歌，主要通过有节奏、有感情的朗读来体会语言

有关《黄河颂》教学反思范文

有关《黄河颂》教学反思范文 有关《黄河颂》教学反思范文　　作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是我为大家收集的有关《

《黄河颂》教学反思 张笑敏

《黄河颂》教学反思 张笑敏 《黄河颂》教学反思 张笑敏 关于要不要在公开课的时候讲《黄河颂》我纠结了很久，因为这节课没有太多的情节，主要的就是朗读，后来问过薛老师之后，薛老师说这节课可以讲成一节朗读为

黄河颂的教学反思通用6篇

黄河颂的教学反思（通用6篇） 黄河颂的教学反思1 欣赏《黄河颂》音乐，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。 让学生自己介绍光未然和这首歌词的写作背景，引导学生初步理解诗中

七年级下册语文黄河颂教学反思课后反思

七年级下册语文《黄河颂》教学反思课后反思　　七年级下册语文《黄河颂》教学反思课后反思　　《黄河颂》教学反思　　诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而