项脊轩志 人教

- 项脊轩志 - “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。 -

项脊轩志--情景默写

高一语文 《项脊轩志》情景式默写检测1 《项脊轩志》中写亡妻，只说：“___________，______________，____________。”寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。末尾，作者

项脊轩志

项脊轩志自幼苦读诗书，9岁能文，20岁通读五经（《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》）和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是

文本项脊轩志

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项脊轩志上课用

- - - - “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。

《项脊轩志》的读后感

《项脊轩志》的读后感 　　呜呼，今复有几人知震川先生矣！后学卧病在床，枕边无书，读《震川文集》，得《项脊轩志》，诵之再三，至于呜咽掩涕，悲不能止。 　　项脊轩，先生家一小阁子也，先生读书之处，亦先生之

《项脊轩志》教案

《项脊轩志》教学案例 教学目标： 1、知识与技能   A、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值   B、深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。2、过程与方法   A、采用

项脊轩志课件

- 第23课　项脊轩志 - 名句赏读(1)地势坤，君子以厚德载物。——《周易·乾卦》赏读：像大地敞开广阔的胸怀一样，君子把一切可以接纳、包容的东西都吸收进来。

《项脊轩志》课件

- 《项脊轩志》优秀课件 - 哦授待颈咬蛞憨譬拷喏 - 《项脊轩志》的作者介绍《项脊轩志》的文学价值《项脊轩志》的背景及影响《项脊轩志》的解读与赏析

实用的《项脊轩志》写作教案设计

实用的《项脊轩志》写作教案设计？本教案设计从「学情分析」、「教学目标设计」、「教学内容设计」和「教学方法设计」四个方面细致分析，针对文言文阅读提供了一种全新的思路，以期为中学语文的教学活动提供新思路和

项脊轩志教学方案设计

项脊轩志教学方案设计 项脊轩志教学方案设计 　　导语：方案设计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到设计者的知识水平、经历、灵感和想象力等。以下是项脊

项脊轩志

- 自读文本项脊轩志 - 哲思短章一笑而过 - 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，