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教育变革与教师专业化顾明远
- - 一、20世纪下半叶以来的教育的变革 - (1)笫二次世界大战以后,世界的政治形势发生了巨大的变化。人类进入了一个相对和平时期,经济开始起飞
教师专业化与专业标准-顾明远
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顾明远让懂得教育的教育家办教育
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专业硕士英语课文翻译顾明远主编
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《北师大资深教授顾明远做主题发言》
《北师大资深教授顾明远做主题发言》篇一:国培心得体会国培心得体会(1)谷城县谷伯中学宋光仁今天是我到北师大参加“国培计划”(楚天中小学教师校长卓越工程)的第一天,早上虽然下了北京今年的首场雪,天有些冷
高中历史之历史百科执教70年顾明远教育思想有哪些?素材
执教70年!顾明远教育思想有哪些?2018年是改革开放四十周年,改革开放以来,我国教育发生了翻天覆地的变化,取得了举世瞩目的成就。2018年,也是著名教育家顾明远先生从教七十周年,顾明远先生在改革开放
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读《四块糖果的故事》有感 读《留一块黑板》有感 大魏家街道中心小学姜秀2021.8本书中,顾明远先生和十几位来自全国各地的中小学校长、幼儿园园长一起探讨:身在现代社会中,教育就一定现代化
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智慧教育的内涵与特征论文 一、智慧教育概念产生与发展 智慧是教育永恒的追求智慧发展是当代教育变革的一种基本价值走向人类对智慧教育的认识是一个逐步渐进的过程智慧教育思想最早由哲学家提
智慧教育的内涵与特征(杨现民)
智慧教育的内涵与特征江苏师范大学教育研究院 杨现民一、智慧教育概念产生与发展 智慧是教育永恒的追求,智慧发展是当代教育变革的一种基本价值走向,人类对智慧教育的认识是一个逐步渐进的过程。智慧教育
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智慧教育的内涵与特征论文 智慧是教育永恒的追求,智慧开展是当代教育变革的一种根本价值走向,人类对智慧教育的认识是一个逐步渐进的过程。智慧教育思想最早由哲学家提出并阐述,哲学视角下智慧教育的出发点和
2021年智慧教育的内涵与特征论文
智慧教育的内涵与特征论文 智慧是教育永恒的追求,智慧发展是当代教育变革的一种基本价值走向,人类对智慧教育的认识是一个逐步渐进的过程。智慧教育思想最早由哲学家提出并阐述,哲学视角下智慧教育的出发点和