四年级语文颐和园教学设计

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选语文《颐和园》教学设计一、教案背景1．面向学生：□中学 小学2．学科：语文 四年级3．课时：2课时4．学生课前准备： 1） 初读课文，

颐和园教学设计15篇

颐和园教学设计15篇 颐和园教学设计1（3931字）　　【教学目标】　　１、认识１１个生字，学会其中的７个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸

颐和园教学案例 教案教学设计

颐和园教学案例 教案教学设计一、背景当今素养教化下，那种“填鸭式”、“师傅带徒弟式”的传 统教学模式，已显得陈旧而落后。因此，当务之急是把求知 的方法教给学生，使他们由装“桃子”的“筐”，变成会辨 别

颐和园教学设计

颐和园教学设计教学目标：1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。2．有感情地朗读

《颐和园》第一课时教学策划 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《颐和园》第一课时教学策划课程标准《颐和园》是人教版四年级上册，第五单元中的第二篇课文，该 单元以“我国的世界文化遗产”为专题，展现了中华文化的魅力， 是引导学生

颐和园教学设计_23

《颐和园》教学设计 教学要求： 1、让学生了解颐和园美丽的景色，培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。 2、利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野，进一步增强对颐

颐和园教学设计

导入师：同学们，北京西郊有一座美丽的皇家园林—颐和园，作者参观之后写了一篇游记，今天我们就一起来学习。齐读课题出示颐和园简介出示图片，学生初步感受颐和园的美。师：欣赏完这迷人的景色，你能用一句话来赞美

颐和园教学设计

导入师：同学们，北京西郊有一座美丽的皇家园林—颐和园，作者参观之后写了一篇游记，今天我们就一起来学习。齐读课题出示颐和园简介出示图片，学生初步感受颐和园的美。师：欣赏完这迷人的景色，你能用一句话来赞美

《颐和园》第一课时 教学设计

《颐和园》第一课时教学设计教学设计方案课程《颐和园》课程标准1 .听写生词，积累语言。2.巩固游记的写作方法，小练笔。教学内容 分析人教版教学目标学习本课的生字词理解课文的叙述顺序学习本课“按地点转换

颐和园课教学设计范文

颐和园优质课教学设计范文 　　1、学会本课的11个生词，正确认读二类字,并能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、屹立”等词语。 　　2、使学生理解颐和园的美丽风光，培养学生的赏美爱美情趣，受

《颐和园》教学设计(1)

《颐和园》教学设计一、 导入：同学们，你们知道中国现存最大的皇家园林是哪儿吗？（颐和园）谁去过颐和园, 颐和园给你留下什么印象呢？（又大又美）今天，老师就和你们一起去游览这又 大又美的颐和园。（板书：

《颐和园》教学设计（教学片段）

《颐和园》教学设计（教学片段） 《颐和园》教学设计（教学片段） 教材分析 本册五单元教材以“我国的世界文化遗产”为专题，体现了中华文化的魅力，是引导学生了解祖国文明的一扇窗口。《颐和园》一课是其中