纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》（第一课时）教学设计一、谈话导入，揭示课题。1、小朋友们，在你们的成长过程中，一定收到过好朋友送的礼物吧？谁愿意跟大家说一说你最喜欢的礼物是什么？为什么喜欢它？2、的确，朋友间的礼物代表

初一语文《风筝》教学设计

初一语文《风筝》教学设计 　　 　　[教学目标] 　　 　　1、知识与能力：积累字词，感受作者别具特色的语言；整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文主旨，进行探究性学习，获得思想启迪。 　　 　　2

《风筝》教学教案设计参考

教案《风筝》教学教案设计参考一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入风筝的文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.2使学生了解风筝的历史和意义，为后续教学内容做铺垫。1.1.3引导学生思考风筝在现

风筝教学设计

秋季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组别姓名课题10.风筝课时2编号31216【学习目标】1.会认5个生字，会写12个生字，正确读写“精心、希望、依然、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气”等词语。.有

风筝的教学设计详情

风筝的教学设计详情 　　《风筝》是鲁迅先生写于１９２５年１月２４日的一篇散文作品，发表于同年２月２日的《语丝》周刊，后由作者编入《野草》。文章表达了“我”的一件往事及其带给“我”的一段思想感情的经历。

《风筝》教学设计范文

《风筝》教学设计范文 　　 　　【学习目标】 　　 　　１、会认５个生字，会写１２个生字。 　　 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。 　　

风筝教学设计人教版三上

《风筝》教学设计（人教版三上）  教学目标 1.认识6个生字，会写13个生字;能流利、有感情地朗读课文。 2.学习理解词语的方法，引导学生通过理解重点词语体会人物的心情，

课文《风筝》教学设计模板

课文《风筝》教学设计模板 　　1.轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。 　　(1)自读，互读。 　　(2)不理解的词语。 　　2.检查字词掌握情况。 　　(1)我来考考你。 　　一学生拿着生

三年级美术下册《风筝》教学设计 苏少版

风筝　　教学目的：　　引导学生欣赏多种风筝，了解风筝左右对称的特征，苏少版美术教案——风筝回忆放风筝的场景、气氛和感受，培养学生的审美能力和动手表现能力。　　教学重点：引导学生了解风筝的左右对称的特征

风筝教学设计_10

《风筝》教学设计 教学目标 知识目标：有感情地朗读课文，理解文中语句所表达的意义。 能力目标： 1、在对比中发现将人物写具体、形象的方法：细节描写、环境衬托 2、通过探讨

《理想的风筝》教学设计

《志向的风筝》教学设计【优秀篇】《志向的风筝》教学设计1教学要求：1、理解课文内容，相识刘老师是一个对工作、对生活 有着剧烈的爱与追求的好老师，体会作者对老师的深厚感 情。2、了解课文通过几件详细事例

纸船和风筝教学设计_1

纸船和风筝教学设计　　第一篇：《纸船和风筝》教学设计　　《纸船和风筝》教学设计　　教学目标：　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。　　2. 能理解运用“漂”和“飘”　　3. 能体会松鼠和