《纸船和风筝》教学设计 教案教学设计

第一篇范文：合同编号：[请填写合同编号]《纸船和风筝》教学设计教案教学设计甲方：____________________乙方：____________________根据《中华人民共和国合同法》及相

《纸船和风筝》的教学设计

《纸船和风筝》的教学设计 　　教学目标 　　（1） 熟练掌握生字新词，理解“乐坏了”等词的意思，《纸船和风筝》课堂实录。 　　（2） 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的情感变化，感受友谊带

《风筝》教学设计

《风筝》教学设计【课文说明】　　这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自

风筝教学设计

秋季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组别姓名课题10.风筝课时2编号31216【学习目标】1.会认5个生字，会写12个生字，正确读写“精心、希望、依然、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气”等词语。.有

《风筝》的教学设计教案

教案《风筝》的教学设计教案一、引言1.1通过对课文《风筝》的学习，让学生了解风筝的历史和文化内涵。1.2引导学生欣赏散文的写作风格，提高学生的文学素养。1.3激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的爱国

教学设计风筝范文

教学设计风筝范文 　　1．会认5个生字，会写12个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。 　　3．练习查阅课外资料，初步培养搜集信息的

二年级纸船和风筝教学设计

二年级《纸船和风筝》教学设计　　一、教学目标　　、知识掌握目标：正确、流利的朗读文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。　　2、能力目标：培养学生的自读自悟的能力。　　3、德育目标：引导学生在阅读

《理想的风筝》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《理想的风筝》教案背景1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了

《纸船和风筝》第一课时教学设计与反思

《纸船和风筝》第一课时教学设计与反思 《纸船和风筝》第一课时教学设计与反思 　　1．认识8个生字，会写8个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 　　3．对怎样交朋友和维

三年级上风筝教学设计

三年级上《风筝》教学设计  【教学目标】 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的

纸船和风筝教学设计一2

《纸船和风筝》教学设计一（2）　　教学内容：　　书写8个生字，完成课后练习。　　教学目标：　　1．正确、端正、整洁地书写8个生字。　　2．有感情地朗读课文。　　教学过程：　　一、我会读　　山顶山脚小溪

二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思

二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思 二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思 　　纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成