《风筝》教学设计京改版七年级上册第一单元第3课

《风筝》教学设计京改版七年级上册第一单元第3课（一）知识和能力目标1.通过预习和教师强调，学生掌握本文重要字词。2.通过阅读和教师引导，学生学习抓住一篇课文主要事件的方法。（二）过程和方法目标1.在学

幼儿园风筝纸船教学设计

幼儿园风筝纸船教学设计 幼儿园风筝纸船教学设计 　　1、小朋友，我是贾老师，我来问问你们，你有好朋友吗？ 　　2、向我介绍他是谁？ 　　3、你和好朋友在一起玩感觉怎么样啊？ 　　1、依次出示小棕熊和红

七年级语文上册第二单元第5课风筝教学设计鄂教版

《风筝》教学设计 教学目标：1、知识和能力目标：正确、流利、有感情地地朗读课文；整体感知课文，理解课文内容；体会作者感情；2、过程和方法目标：抓住精彩的段落，深入领会重点语句。对文章的感知由整体到局部

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计-纸船和风筝教案设计

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计|纸船和风筝教案设计 纸船和风筝教学设计|纸船和风筝教案设计【教学目标】　　１、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。　　２、认识８个生字，会写“扎、抓”

小学语文风筝教学设计

小学语文风筝教学设计 小学语文风筝教学设计 　　作为一名辛苦耕耘的教育工 ___，通常需要准备好一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化

纸船和风筝教学设计方案

纸船和风筝教学设计方案 纸船和风筝教学设计方案 　　《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第五单元中的一篇课文。这个单元是围绕友好相处，团结合作这一专题编写的。使学生在学习

纸船和风筝教学设计方案

纸船和风筝教学设计方案 纸船和风筝教学设计方案 　　《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第五单元中的一篇课文。这个单元是围绕友好相处，团结合作这一专题编写的。使学生在学习

纸船和风筝第一课时教学设计

纸船和风筝第一课时教学设计第一课时教学目标：１、认识８个生字，会写2个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3.同音字“漂

纸船和风筝第一课时教学设计

纸船和风筝第一课时教学设计第一课时教学目标：１、认识８个生字，会写2个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3.同音字“漂

有关《风筝》的教学设计

有关《风筝》的教学设计 　　 　　《风筝》是贾平凹所作的一篇散文。下面是为大家的关于《风筝》的教学设计，欢迎大家的阅读。 　　 　　【教学目标】 　　 　　1、认识依、歇、丧等5个生字。会写精、希、却

纸船和风筝教学设计五1

《纸船和风筝》教学设计五（1）　　一、学习第1～6段。　　1．自由读，思考，这几段写了什么　　（纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友）。　　2．松鼠和小熊是怎样成为好朋友的用;;;;画出相关句子。　　（松

纸船和风筝的优秀教学设计方案

纸船和风筝的优秀教学设计方案 纸船和风筝的优秀教学设计方案 　　【教学目标】 　　1、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。 　　2、认识8个生字，会写扎、抓。 　　3、有感情地朗读课文。 　　【教具准