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食物链和食物网教学设计
《食物链和食物网》教学设计 教学目标 1、从找寻蔷薇花丛的食物关系开始,通过讨论、分析活动,认识生态系统中的食物联——食物链。 2、通过画、找食物链,认识食物网,意识到食物网反映了群落
科学五年级上册《食物链和食物网》课件
- 科学五年级上册《食物链和食物网》课件 - 目录 - 食物链的定义与组成食物网的定义与组成生态系统中生物之间的相互关系人类对生态系统的影响食物链和
高中生物知识点食物链和食物网
高中生物知识点:食物链和食物网l (3)意义:生态系统的物质和能量就是顺着食物链和食物网渠道流动的。 食物链和食物网的知识扩展 食物链:从生产者开始到最高营养级结束,分解者不参与
人教版小学五年级科学食物链和食物网PPT
- 食物链和食物网 - - - - 生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。
《食物链和食物网》优秀教案(含五篇)[修改版]
第一篇:《食物链和食物网》优秀教案《食物链和食物网》教案 教学设计: (一)教学目标 1、科学概念: 生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食
食物链和食物网
- 食物链和食物网 - 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴,这里有哪些生物?他们之间是什么关系? - -
教科版科学五下《食物链和食物网》ppt课件
- 竞猜成语 - 螳螂捕蝉黄雀在后 - - 窘引孺毯塔居氖放范恋摔吱祥涅冤谗茸涵户戊圈拾趟窿离仗夷途诫佛搁劫教科版科学五下《食物链
教科版科学五上《食物链和食物网》PPT课件6
- 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴 - “螳螂捕蝉,黄雀在后” - 它们之间有什么样有趣的关系呢? - 猜一猜
食物链和食物网教学设计
食物链和食物网 教学设计 淮北市实验小学 笪波玲 114662156@qq.com一,教材分析:本课教学内容分为两部分,第一部分:谁吃谁。要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关系
教科版科学五上《食物链和食物网》PPT课件7
- 食物链和食物网 - 教育科学出版社《科学》五年级下册《生物与环境(二)》 - 让我们走近些 ,再走近些…… - 看一看 是
食物链和食物网
- 种子发芽需要一定的环境。 - 绿豆苗生长需要一定的环境。 - 蚯蚓生存需要一定的环境。 - - 植物生长需
《食物链和食物网》
- 生物的生存需要什么?(阳光、水、空气等等) 生物的生存除了一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 - 想一想 -