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2017春人教版音乐八下第4单元欣赏《万马奔腾》3

《万马奔腾》教案教学目标:1、聆听《万马奔腾》,感受体验蒙古族歌曲的风格。2、对比欣赏二胡曲《赛马》和马头琴曲《万马奔腾》。3、创编舞蹈动作表演《万马奔腾》。教学重难点:1、聆听《万马奔腾》,感受体验

《万马奔腾》教案

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人教版小学音乐五年级上册《天堂》教学实录

《天堂》教案课    时:第一课时课    型:以欣赏为主的综合课年    级:五年级教材分析:《天堂》是一首由演唱者自己创作和演唱的具有浓郁蒙古族音乐风格的通俗歌曲。由于作者本人是蒙古人,对本民族的

《万马奔腾》与北京奥运会

《万马奔腾》与北京奥运会由内蒙古自治区选送的齐宝力高“野马”马头琴艺术团的马头琴齐奏《万马奔腾》节目被列为参加2008年8月北京奥运开幕式文艺表演节目。80名马头琴手出现在奥运会的开幕式舞台上,为世界

印象中的草原作文

印象中的草原作文   草原在我的记忆里永远是一条遥远的地平线,在纵横无涯的视野中,是绿色的,是旭日和晚霞染红的,是地气蒸腾中流动的,是白银色的,凝固了雪的童话。   草原在我的记忆里永远都会有一种声音

小学音乐教学案例分析

音乐《草原上》教学案例分析XXXXX县第X小学《草原上》教学案例分析一、教案背景歌曲《草原上》,选自小学四年级音乐教科书,是一首原汁原味的内蒙古民歌 。音乐语言十分简练,旋律优美、节奏舒展,形象的勾勒

小学音乐嘎达梅林课件

小学音乐嘎达梅林课件   嘎达梅林》多种音乐题材表现形式,初步了解蒙古的风土人情,提供了小学音乐《嘎达梅林》的课件,欢迎欣赏!   【教材】   人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册   【教学

第四单元 《神州大地辽阔的草原》教学设计

第四单元 《神州大地辽阔的草原》教学设计   1、唱歌教学:《牧歌》(民歌);   2、欣赏教学:无伴奏合唱《牧歌》、马头琴独奏《万马奔腾》;   3、学吹坚笛:《蒙古小夜曲》。   1、学会唱《牧歌

神州音韵学习

- - 在那遥远的地方 - - 王洛宾是著名的西部民歌传播者,被誉为中国现代歌曲之王。他一生创作歌剧七部,搜集、整理、创作歌曲1

《唱歌 牧歌》教学反思1七年级下册音乐【鲁教版】

《牧歌》课后反思《牧歌》的教学,我认为好的地方在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来, 给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会,从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放 情感、体验成功。

四年级音乐上册教案汇总三篇:带着学生感受音乐文化的教学教案

四年级音乐上册优选教案汇总三篇:带着学生感受音乐文化的教学教案随着社会进步和文化交流的不断加深,音乐也逐渐成为了文化传播的重要载体。在这个过程中,音乐教育越来越受到人们的重视。作为一个音乐教育工作者,

《神州大地辽阔的草原》教学设计范文

《神州大地辽阔的草原》教学设计范文 《神州大地,辽阔的草原》教学设计范文   1.唱歌教学:《牧歌》(民歌);   2.欣赏教学:无伴奏合唱《牧歌》、马头琴独奏《万马奔腾》;   3.学吹坚笛:《蒙古