那策格道尔基《呼麦、马头琴与管弦乐协奏曲》的及研究与分析

格特征与创作意义三点从“面”的方向将其介绍给读者，使读者对 此协奏曲能够有整体的认识。第二章为《呼麦、马头琴与管弦乐协 奏曲》的作品曲式及技法分析，本章综合曲式结构、旋律特征、和 声分析以及配器技法四

马头琴轻轻地拉,故事缓缓地说（五篇范文）[修改版]

第一篇：马头琴轻轻地拉,故事缓缓地说马头琴轻轻地拉,故事缓缓地说 脑海里出现“草原”二字是从很小的时候看电影《嘎达梅林》开始的，其实那会儿压根儿没看懂电影讲的什么，但是片尾一个蒙古族男子穿着民族服装坐

民歌一段体长调短调音色无伴奏合唱瞿希贤发声练习变换拍子马头琴初中音乐人音七年级上册学习教案

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民歌 一段体 长调 短调 音色 无伴奏合唱 瞿希贤 发声练习 变换拍子 马头琴课件》初中音乐人音版七年级上册

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人音版小学音乐五年级上册嘎达梅林教学实录

教学内容：认识马头琴、欣赏《嘎达梅林》教学目标：1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。教学重点：认识马头琴及其

《万马奔腾》教案

《万马奔腾》教案鹤山市沙坪街道第一小学 执教者： 刁俊澜【教材】人民音乐出版六年级音乐上册【设计意图】：在《草原牧歌》这一个单元，学生学习演唱蒙古族歌曲的时候，特别喜欢唱和特别想了解这个民族的文化艺

2017春人教版音乐八下第4单元欣赏《万马奔腾》2

《万马奔腾》教案教学目标1、让学生知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，并乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。2、聆听《万马奔腾》，感受蒙古族歌曲的风格。3、能够辨别出马头琴和其音色。教学重点1、聆听

音乐万马奔腾

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2019春三年级音乐下册 第4课《嘎达梅林》教案 湘艺版

《嘎达梅林》教学内容欣赏《嘎达梅林》、《上去高山望平川》教学目标（一）情感态度价值观1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。2、欣赏歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿”高亢、明