《马拉松》教学设计

《马拉松》教学设计 　　九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第十一单元通讯的一篇主体课文《马拉松》。 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂

马拉松公开课教学设计

马拉松公开课教学设计 马拉松公开课教学设计 　　这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。2500年前，希腊人和波斯人在希腊一个名为马拉松的小渔村进展了一场剧烈的战争，结果希腊人取得了胜利。下面是的马拉松公

小学三年级语文《马拉松》教学反思范本三篇

小学三年级语文《马拉松》教学反思范本三篇 马拉松比赛更多的强调重在参与。大多数参赛者关注的是其个人纪录(俗称PR)和在年龄组里的名次，还有一些人的目标只为了完成比赛。下面就是给大家带来的小学三年级

《马拉松》教学设计模版

《马拉松》教学设计模版 《马拉松》教学设计模版 　　九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第十一单元“通讯”的一篇主体课文《马拉松》。 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容

《马拉松》教学设计方案

《马拉松》教学设计方案 《马拉松》教学设计方案 　　1、学会生字、新词，联系上下文，理解重点词语、句子的意思；用普通话正确、流利地朗读课文。 　　2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 　

三年级语文《马拉松》教学设计

三年级语文《马拉松》教学设计 三年级语文《马拉松》教学设计 　　1、学会本课生字词，能正确读写。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，歌颂坚持不懈，

课文《马拉松》教学设计范文

课文《马拉松》教学设计范文 课文《马拉松》教学设计范文 　　第一课时 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、认识生字14个。 　　3、理解课文内容，让学生理解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，

马拉松公开课教学设计

马拉松公开课教学设计 马拉松公开课教学设计 　　这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。2500年前，希腊人和波斯人在希腊一个名为马拉松的小渔村进行了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。下面是的马拉松公

(城市)马拉松赛策划方案

(城市)马拉松赛策划方案一、马拉松市场分析（一）马拉松运动的发展概况及特点１、起源：“马拉松”是古希腊的一个地名，位于雅典城东北30公里。马拉松比赛是雅典人民为了纪念公元490年，一位跑了42.195

2024年小学三年级语文《马拉松》教学设计教案

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三年级《马拉松》教学设计

《马拉松》教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。3、了解马拉松运动项

《马拉松》教学设计范文

《马拉松》教学设计范文 《马拉松》教学设计范文 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、认识生字14个。 　　3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。