马说教学杂谈

《马说》教学杂谈 〖重参与，培养合作意识〗 在教学中，我积极倡导小组合作学习。我们班有４８名学生，上课时我常常并不是按照教师"一对几十'的面对面授课方式，而是将学生分作八个小组，每组六人

《马说》-教学设计

《马说》学习目标：.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会 文章比喻手法的作用，把握文章的现实意义。.过程与方法目标：在熟读背诵的基础上把握本文的象征意义，体会“千里马

马说的教学设计

马说是一位教育家和哲学家，他亲自设计了许多关于教学的方法和策略。在他的教学设计中，他特别注重培养学生的创新能力、思维能力和实践能力。今天，我们就来探讨一下马说的教学设计。一、注重实践马说认为，实践是教

《马说》教学设计

《马说》教学设计一、基本信息学校课名《马说》教师姓名学科（版本）人民教育出版社早下第23课学时第二课时年级八年级二、教学目标1、知识与技能：借助注释和工具书自读课文，了解文章大致内容。2、过程与方法：

马说教学反思范文

马说教学反思范文随着时代不断发展，教育也面临了前所未有的挑战，教师的职业素养和教学能力需要不断提高。在教育教学的过程中，马说教育成为了一种新兴的教学模式，被越来越多的教师所采用。本文就对马说教学进行反

《马说》教学设计4

《马说》教学设计4 1．疏通文意，理解文章蕴含的寓意。 2掌握常用文言实词、虚词的用法及句式构造。 3．指导朗读。 一、导入 新课 在古代，由于受腐朽的选拔体制所约束，有许多人因才华得不到施展而写下许

马说教学反思总结

马说教学反思总结教学是一门艺术，也是一门科学。作为一名教师，我一直坚信着“教学相长”的理念，通过教学不仅能够帮助学生学到知识，更能够让我自己不断成长和进步。在教学的过程中，我遇到了很多挑战和问题，但每

苏教版八年级下册马说教学

苏教版八年级下册《马说》教学反思苏教版八年级下册《马说》教学反思身为一名人民老师，教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的苏教版八年级下

马说教学方案设计

马说教学方案设计 　　1、说的文体特点 奇巧而善辩 “文艺性的议论文”。 　　2、《马说》的寓意 比喻说理。 　　3、虚词“也”的用法，体会文中的“气”。 　　1、由“马”到“意”，透过文中情，体会文

马说教学反思范文

马说教学反思范文教学是一项艺术性与科学性相结合的工作。作为教师，我们不仅要掌握教材知识，还要具备一定的教学技巧和方法。只有经过不断地反思和总结，我们才能不断提高自己的教学水平。在本次马说教学实践中，我

马说教学反思范文

马说教学反思范文 马说教学反思（通用3篇） 作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是精心的马说教学反思（通用

马说的教学教案设计

教案《马说》的教学教案设计一、引言1.1编写本教案的目的：帮助学生理解和欣赏古代文学作品，提高他们的文学素养和审美能力。1.2《马说》的作者和背景介绍：本文选自唐代文学家韩愈的《马说》，韩愈是唐代著