《马说》中考复习获奖课件

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马说.教学设计

个人专业发展规划姓名陈艳梅性别女年龄43岁学历专科职称小教高级教龄20年职务无所任学科数学课题名称高效课堂下的数学教学个人2013年发展规划个人专业发展基础1、热爱教师职业，热爱语文教学，有较强的责任

马说的教学案例

马说的教学案例   一，说是古代议文章的一种。《爱莲说》也属于这种文体。这种问题篇幅短小，可读性强。文字也不算艰深，根据以往的教学经验，学生不仅爱读，而且易于成诵，所以要充分调

语文八年级下册《马说》课件

- 语文八年级下册《马说》优秀课件 - Contents - 目录 - 课程导入课文解析深入理解拓展学习课后作业与思考

《马说》教案教学

《马说》教案教学 　　1．知识目标：积累相关文言字词，理解两篇课文所表达的作者的思想，背诵两篇课文，《马 说》教案。 　　2．能力目标：培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。 　　3．情感、方法、价

马说教学设计

《马说》教学设计教学目标一、三维目标学问与技能.积累文言实词、虚词，重点驾驭“食、见、策、尽”的词义和“之、其、 以”的用法。.了解作者与文体特征，理解短文阐明的道理；背诵并默写课文。过程与方法.加强

《马说》ppt优秀课件

- - - - 马 说 - 　　韩愈（768～824）（ 唐 ）代文学家、哲学家。字（

马说教案范文合集7篇

马说教案范文合集7篇 马说教案 篇1（4208字）　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的'杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。杂文马说优秀教

马说教案范文合集8篇

马说教案范文合集8篇 马说教案篇1（2610字）　　教学目标　　1、积累文言词汇，疏通课文大意。　　2、理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。　　3、朗读__，注重朗读语气

部编版语文八年级下册《马说》优课教学课件

- 部编人教版八年级下册 - 马 说 韩愈 - 教学目标1、 借助注释和工具书自读课文，理解作者的观点和情感。2、学习本文托物寓意的写法，正

《马说》 说课稿范文

《马说》 说课稿范文 《马说》 说课稿范文1　　一、教材的地位和作用　　《马说》是人教版八年级语文（下）第五单元的第二篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，作者出登仕途。

马说教学设计_14

《马说》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： ⑴ 理解短文所阐明的深刻道理。 ⑵ 掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 ⑶ 归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特