中学语文马说优质课教案

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《马说》说课课件

- 马 说 - 韩 愈 - 我的说课题目： - 枷泉荫翠遂骑晒堕蚁甭疗缝捏瑚辕捞莫妻夏餐会秤声稠艇谷飘睁豁屈潜杏《马说》说

马说说课

《马说》说课 各位评委、老师们： 大家好！ 我是来自...... 一、 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用

有关《马说》教案范文锦集七篇

有关《马说》教案范文锦集七篇 《马说》教案 篇1　　教学目的：　　1、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。　　2、在把握__中心的基础上，了解托物寓意的写法。　　3、通过多种形式的诵读，训练学

新马说五年级作文

新马说五年级作文 　　从前，马儿们在碧蓝碧蓝的天空下，在广阔无边的草地上自由自在地奔跑。后来人们发现了马，便把马拉到家里给人们做苦力，给人骑，当交通工具。还任人宰割，所以，马才越来越少。 　　现在的孩

23马说课件

- 伯乐相马 - 1.马之千里者，一食或尽粟一石。 - 2.且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ - 3.鸣之而不能通其意。

《马说》ppt课件

- - - - 你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？ - 马不停蹄 、千军万马 、马

马说公开课教案设计

教案马说公开课教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1马说作为古代文学名篇，具有很高的文学价值和历史意义。1.1.2通过学习《马说》，让学生了解古代马文化，提高文学素养。1.1.3激发学生对文学的热

《马说》的有关练习题

《马说》的有关练习题 扶余县三井子镇职业中学 王新我一、填空1、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，字退之，河北昌黎人，唐代著名的文学家，其散文气势雄健有力，语

马说教案_4

《马说》教案  教学目标 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。 教学重难

马说公开课精品

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马说教学方案设计

马说教学方案设计 　　1、说的文体特点 奇巧而善辩 “文艺性的议论文”。 　　2、《马说》的寓意 比喻说理。 　　3、虚词“也”的用法，体会文中的“气”。 　　1、由“马”到“意”，透过文中情，体会文